Personal Docente

Formación académica:

• Máster de Psicología General Sanitario. Universidad Atlántico Medio.
• Docente de la Formación Profesional para el Empleo ICSE.
• Grado Psicología. Universidad Isabel I.
• Técnico Superior en Integración Social. ICSE.
• Técnico Superior en Promoción en Igualdad de Género. IES Lila.

Experiencia profesional:

• Psicóloga General Sanitaria (2024 hasta actualidad) Centro Interdisciplinar Girasoles.
• Auxiliar Técnico Educativo. (2023-2026) Asociación Coliseo.
• Auxiliar Técnico Educativo. (2021-2023) Cruz Roja Española.
• Técnico Superior en Integración Social. (2021) Centro Gánigo, Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.
• Técnico en Promoción de Igualdad de Género. (2019-2020) Cabildo de Gran Canaria, Servicio de Igualdad y Violencia de Género.
• Auxiliar Técnico Educativo (2019) Mensajeros de la Paz Canarias.
• Técnico en Promoción de igualdad de Género. (2017) Centro Lugo, Cáritas Diocesana Canarias.

Asignaturas que imparte:

Fundamentos Biológicos de la Conducta [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología de la personalidad [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología educativa [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Técnicas y habilidades terapéuticas [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la infancia y adolescencia [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología, Salud y Ciencias Estadísticas (Estadística Médica), Università di Pavia, Italia, calificación: Excelente. Formación e investigación en métodos cuantitativos, modelización predictiva, epidemiología y aplicaciones a la investigación psicológica y de salud.
• Visiting Research Fellow, School of Medicine, University of St Andrews, Reino Unido, en el marco del proyecto europeo ORION sobre salud mental digital y modelos predictivos.
• Máster Universitario en Bioestadística y Estadística Experimental, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Italia. Formación avanzada en métodos estadísticos, modelización de variables latentes, metodología de encuestas, estudios poblacionales, genética y análisis de rasgos cuantitativos.
• Grado en Biotecnologías Médicas, Università degli Studi di Milano, Italia. Formación biomédica complementada con experiencia en métodos computacionales para las ciencias biomédicas y bioinformática en el Instituto de Tecnologías Biomédicas del Consejo Nacional de Investigación de Italia (Consiglio Nazionale delle Ricerche, ITB-CNR).

Experiencia profesional:

• Proyectos Innovadores de la Región de Lombardía, Italia (2012-2013), Hospital San Gerardo (actualmente IRCCS Fondazione San Gerardo dei Tintori), Monza, Italia. Experiencia profesional consolidada en metodología de investigación, análisis de datos y evaluación de resultados en contextos clínicos y sanitarios.
• Experiencia en transferencia tecnológica y colaboración universidad-empresa (2022-2025), incluyendo el desarrollo y evaluación de soluciones de salud digital basadas en inteligencia artificial, procesamiento del lenguaje natural y monitorización remota, en colaboración con Ab.Acus S.r.l.
• Educadora y coordinadora de actividades educativas y formativas (2013-2026), principalmente con adolescentes, incluyendo acompañamiento educativo, gestión de grupos y planificación de actividades.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2026), Università di Pavia (Italia) en inteligencia artificial en el Máster de II nivel en Bioestadística y Metodología Epidemiológica. Asignaturas impartidas: Machine Learning and AI in observational studies.
• Docente (2022-2026), Università Milano-Bicocca (Italia) en tecnologías innovadoras aplicadas a los procesos clínicos y asistenciales en programas de Grado, Máster, Especialización y Doctorado. Asignaturas impartidas (italiano/inglés): Digital Innovation for Healthcare (Grado en Medicina y Cirugía); Dispositivos médicos y el cuerpo humano (Máster de II nivel en Producción y Certificación de Dispositivos Médicos y Diagnósticos In Vitro en Europa); Artificial Intelligence in Neuroscience y Big Data for Healthcare (Doctorado en Neurociencias).
• Docente (2016-2026), Università Milano-Bicocca en Data Science y métodos cuantitativos aplicados a las ciencias médicas, de la salud y del comportamiento en programas de Grado, Máster, Especialización y Doctorado. Asignaturas impartidas (italiano e inglés): Epidemiología y Ciencias Médicas Aplicadas (Grado en Odontología y Prótesis Dental); Fundamentos de Estadística, Diseño de Estudios, Epidemiología, Metodología de la Investigación, Gestión de Datos e Inteligencia Artificial (Programa de Especialización en Psiquiatría); Principles and Methods for Meta-Analyses in Clinical Neuroscience y módulo Intervalos de confianza y contrastes de hipótesis (Doctorado en Neurociencias).
• Docente (2022-2024), Università Cattolica del Sacro Cuore (Italia). Asignaturas impartidas: Estadística (en ingles).
• Docente (2020-2022), International College of Osteopathic Medicine. Asignaturas impartidas: Estadística para Profesiones Sanitarias.
• Supervisión (2021-2026), Università Milano-Bicocca, de estudiantes de Grado, Especialización y Doctorado en el desarrollo de proyectos de tesis, (programas internacionales, de Doctorado con doble titulación y proyectos relacionados con salud, comportamiento y procesos psicosociales).

Investigación

• Investigadora (2022-2026), Università Milano-Bicocca, Italia, Tecnología y Metodología Médica Avanzada: inteligencia artificial, machine learning, procesamiento del lenguaje natural, modelización estadística y salud digital. Proyecto principal: Natural Language Processing in Digital Mental Health, biomarcadores digitales del lenguaje y el habla en salud mental (Action IV - Research contracts on Innovation, FSE REACT-EU).
• Investigadora Postdoctoral (2016-2021), Data Science y metodologías avanzadas aplicadas a las ciencias médicas, de la salud y del comportamiento.
• Visiting Research Fellow (2012), University of St Andrews, UK, proyecto europeo ORION sobre salud mental digital y modelos predictivos.
• Investigadora Principal de MIND-CARE (2023-2026), sobre datos sanitarios poblacionales, trayectorias asistenciales, determinantes sociales y resultados en salud.
• Investigadora Principal de AIM-UP (2026), sobre inteligencia artificial y salud mental en contextos académicos.
• Co-Investigadora Principal de CAMPUS (2021-2025), proyecto internacional (Università Milano-Bicocca y University of Surrey), sobre salud y bienestar de poblaciones universitarias.
• Research Assistant (2011-2012), proyecto Telethon sobre Long QT Syndrome, Università di Pavia, Italia.
• Coordinadora de unidades de investigación y participante (2013-2026) en proyectos financiados por la Unión Europea (p. ej. ERICA, DURESS, EU-VIORMED e INTERPRET-DD) con experiencia en investigación interdisciplinar y multicéntrica.
• Miembro de la red internacional ENTER Mental Health desde 2024 y Vice-Chair for Research desde 2026.
• Miembro del grupo de trabajo interdisciplinar MINDFUL en salud mental digital y inteligencia artificial.
• Ponente invitada en congresos científicos internacionales (p. ej. Congreso de la Sección de Epidemiología y Salud Pública de la World Psychiatric Association, 2026).
• Deputy Editor-in-Chief de SAGE Open, áreas de Artificial Intelligence, Public Health y Environment & Society.

Asignaturas que imparte:

Psicometría [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Análisis de Datos en Psicología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Diseños de Investigación Aplicados a la Psicología Sanitaria [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología por la Universidad de Salamanca.
• Máster en Psicología por la Universidad Federal do Pará (Brasil).
• Grado en Psicología por la Universidad Estadual da Paraíba (Brasil).

Experiencia profesional:

• Coordinadora Operativa (2025-2025) en la empresa Doing Global, responsable de la coordinación de programas de certificación y másteres en el área de educación.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2024-2025) del Máster de Análisis de la Conducta Criminal de la Universidad de Salamanca (USAL). Asignaturas: Las bases de la conducta Criminal; Bases psicológicas de la conducta delictiva.
• Investigadora (2023-2023) visitante en el departamento de Sociología y Justicia Criminal de la Universidad William Paterson (Estados Unidos).
• Docente (2014-2020) en la Universidad Mauricio de Nassau (Campina Grande/ Paraíba: Brasil). Asignaturas: Intervención en crisis; Psicología jurídica; Psicología Clínica; Psicología de la salud; Psicología y personas con discapacidad; Prácticas externas I, II y III; Psicología de la personalidad.
• Docente (2018-2018) en la Universidad Estadual da Paraíba (Campina Grande/ Paraíba: Brasil). Asignaturas: Psicología y familia; Psicopatología; Prácticas externas III, Psicología organizacional y del trabajo.

Publicaciones

• De Andrade Melo, H. (2025). Avaliação de ameaças de violência nas escolas: Práticas em Psicologia. En. Pontes Afonso, A. D., Tapia Gutiérrez, V. A. (Eds.). Atuação e interfaces da Psicologia em cenários de emergência e desastre (pp. 135 – 162). Rio de Janeiro, RJ/ Brasil. ISBN 978-65-89050-08-7

• De Andrade Melo, H., & Silva, J. R. (2025). Aspectos que intervienen en los tiroteos masivos (Mass Shootings): análisis de casos en América Latina, 2000-2022. Revista De Estudios Jurídicos Y Criminológicos, (11), 219–319. https://doi.org/10.25267/REJUCRIM.2025.i11.10

• De Andrade Melo, H., Jenaro Río, C., De Santiago Herrero, F. J. y Sánchez Gil, L. M. (2024). Tiroteos masivos y motivación: Análisis a partir del banco de datos

• The Violence Project (1966-2023). Revista Española de Investigación Criminológica, 22 (1), 1–18. https://doi.org/10.46381/reic.v22i1.870

• De Andrade Melo, H., Silva, J. R. Sánchez Gil, L. M. (2025). Tiroteos en masa y efecto imitador: Prevalencia global fuera de los Estados Unidos (1999-2022). Boletín Criminológico, 32 (251), 1-26 https://doi.org/10.24310/bc.32.2025.20727

• De Andrade Melo, H. (2024): Tiroteos masivos motivados por el odio: Evidencias a partir de medios tecnologicos. En: Mata, F. B. & García-Bernalt, I. Y. (Eds.), Aspectos Victimológicos e Investigación de los delitos de odio cometidos a través de Internet (pp. 367-379). Editorial Aranzadi.

• De Andrade Melo, H.; Da Silva Bentes, M.; De Assis, T. L. (2021). Niños y adolescentes en conflicto con la ley. En: Vadell, L. M. B, & Diz, F. M. (Orgs.), Menores y Justicia Juvenil. (pp. 493 – 508). Thomson Reuters.

• De Andrade Melo, H & Nascimento Bezerra, E. B. (2020). Contribuições da Psicologia das Emergências e Desastres frente ao cotidiano da Covid-19. En: Barros, A. S., Oliveira Ferreira, M. A. S. & Da silva, R. P. G. (Eds.), Psicologia clínica nas interfaces com o social. (pp. 57 – 65). Recife: FASA

Asignaturas que imparte:

Evaluación y Diagnóstico Psicológico I [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación y Diagnóstico Psicológico II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Técnicas de intervención en psicología clínica [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Intervención y Tratamientos psicológicos II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Intervención en Psicología de Catástrofes, emergencias y cooperación internacional [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctor en Psicología de la Salud (2021) investigación psicosocial de la violencia escolar, por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Máster Universitario en Investigación en Psicología, Investigación transcultural sobre actitudes, cultura y emoción (2012) por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Licenciado en Psicología, Área de Psicología Clínica (1991) por la Universidad de Salamanca.
• Certificado Europsy en Psicología Clínica y de la Salud, según el estándar de cualificación psicológica a nivel europeo (2015).
• Diplomado de postgrado en Traumaterapia Sistémica infantojuvenil (2022-2023), organizado por el Instituto para la Formación e Investigación-Acción sobre las consecuencias de la Violencia y promoción de la resiliencia.
• Experto en Psicoterapia Transcultural (2008-2009) por la Asociación Terapias Sin Fronteras y reconocido por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y la European Psychology National Association.
• Terapia Familiar Sistémica y Terapia Breve Centrada en Soluciones (2004-2006) por la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias.
• Certificado de Aptitud Pedagógica (2003) por la Universidad Complutense de Madrid.
• Modificación de Conducta en niños y adolescentes (1992) por el Centro de Terapia de Conducta reconocido por Asociación Española de Terapia de Conducta y por el Colegio Oficial de Psicólogos de Salamanca.
• Supervisión clínica de casos en sistema de protección de menores, más de 100 horas acreditadas, (2005-2009) por la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias.

Experiencia profesional:

• Psicólogo (2009-2010) en ONGs para el sistema de protección de menores, interviniendo en acogimiento familiar (2017-2023), en programas de Atención a menores en desamparo (acogimiento residencial) y sus familias (2005-2011), y con menores extranjeros no acompañados.
• Psicólogo (2013-2018) en consulta privada “PSICAP”, centro de psicología aplicada, en Tías, Lanzarote.
• Técnico de formación en gestión de cursos para desempleados y formación continua para trabajadores (2003-2005) en Santa Cruz de Tenerife
• Psicólogo orientador en Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (1994-1995), como funcionario interino del Ministerio de Educación y Ciencia.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente/Tutor con “Venia Docendi” de Prácticas Externas del Grado en Psicología (2014-2023) en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Asociado de Lanzarote.
• Comunicación “Variables psicosociales y acoso escolar”, en V Foro Investigadores Noveles de la UNED. Madrid, 2019.
• Docente/Tutor de la asignatura Psicología de la Percepción (2017-2019) y Psicología del Pensamiento (2015-2022) del Grado de Psicología, en el Centro Asociado de Lanzarote en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  -Docente de formación especializada para educadores de centros de menores. “Intervención educativa con menores con trastornos psicológicos en centros de menores”, “Inserción de jóvenes con escaso CV”, “Adolescencia y redes sociales”, entre otros (2014-2015).
• Docente del curso Metodología del Análisis del Trabajo 2003 en la Escuela de Servicios Socio Sanitarios de Canarias.
• Docente de cursos preparatorios para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (1997-2004) en centro privado, en Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas de Gran Canaria.
  -Docente de Secundaria (1994-1996) como funcionario interino del Ministerio de Educación y Ciencia.

Publicaciones
- Combined Physical–Cognitive Therapies for the Health of Older Adults with Mild Cognitive Impairment: A Systematic Review and Meta-Analysis (2025). Muñoz-Perete, J.M.; Carcelén-Fraile, M.d.C.; Cano-Sánchez, J.; Aibar-Almazán, A.; Castellote-Caballero, Y.; Mesas-Aróstegui, M.A.; García-Gutiérrez, A.; Hita-Contreras, Healthcare, 13, 591. https://doi.org/10.3390/healthcare13060591
- Aproximación psicosocial al estudio del acoso escolar: aplicación de la escritura expresiva y la práctica centrada en soluciones (tesis doctoral) https://hdl.handle.net/20.500.14468/20888
- García, A. & Fernández, I (2020). Auto ocultación del acoso escolar si se es víctima, agresor o testigo y su vinculación con el bienestar subjetivo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 61-61,150-165.
- Procesos psicosociales de adaptación en jóvenes extranjeros llegados como menores no acompañados y residentes en Tenerife (TFM, no publicado).
- Ponencia “Variables psicosociales y acoso escolar: propuestas para la prevención”, en VII Jornadas de la Psicología, organizadas por UNED-COP. Lanzarote, 2019.
- Comunicación: “Terapias dialógicas en Psicología”, en el IV Congreso Internacional de Gestión del Talento: Talento para el diálogo, organizado por el centro asociado de la UNED de Lanzarote. Arrecife, 2015.

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Psicología del Desarrollo I [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del Desarrollo II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Violencia escolar [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la infancia y adolescencia [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Experto en intervenciones sistémicas y psicoterapeuta familiar por el Instituto Atlántico de Terapia Familiar
• Experto universitario en psicología legal y forense. Dinámica pericial por la Universidad de Valencia
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Huelva
• Grado en Psicología por la Universidad de La Laguna

Experiencia profesional:

• Psicoterapeuta (2023–Actualidad) Consulta privada.
• Psicóloga sanitaria (2021-2023) Centro de Orientación Familiar de Canarias, COF.
• Gestora telefónica (2019-2021) en psicología para el asesoramiento psicosocial, técnico y en aspectos legales a menores, familias y educadores en materia de ciberseguridad INCIBE.
• Psicóloga (2019) en “Puntos Violetas” por la Federación de Asociación de Mujeres Arena y Laurisilva.
• Ponente (2018-2019) en talleres sobre ansiedad ante lo exámenes y orientación laboral y vocacional por la Universidad Europea de Canarias.
• Psicóloga sanitaria (2017-2019) en gabinete psicológico.

Experiencia docente e investigadora:

• Participante y colaboradora (2018) en el Proyecto Desenrédate 3: Uso Responsable de las nuevas tecnologías de la Universidad de La Laguna.
• Participante y colaboradora (2018) en el Proyecto Guía para el buen uso de las TIC’s para familias y profesionales en el ámbito de la infancia. Depósito legal 553-2018 de la Consejería de Empleo, Políticas Sociales y Vivienda. Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia, Gobierno de Canarias.
• Participante y colaboradora (2017) en el Proyecto Desenrédate 2: Uso Responsable de las nuevas tecnologías de la Universidad de La Laguna.

Asignaturas que imparte:

Trastornos psicopatológicos I [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología Jurídica y Forense [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Trastornos psicopatológicos II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Intervención en procesos de duelo y trauma [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicosocial en el ámbito de la familia y de la pareja [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Máster Universitario en Neuropsicología por la Universitat Oberta Catalunya.
• Máster de Actualización en Intervención Psicológica y Salud Mental por la Universidad a Distancia de Madrid.
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaría por la Universidad Europea.
• Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil: Técnicas y Estrategias de intervención por la Universitat Oberta Catalunya.
• Graduado en Psicología por la Universitat Oberta Catalunya.

Experiencia profesional:

• Psicólogo Sanitario y Neuropsicólogo (2023) en el Gabinete Psikilúdica.
• Apoyo educativo para alumnado NEEAE (2020-2023)
• Educador de personas con personas con discapacidad intelectual (2017-2019) en la Asociación ADISNOR.
• Técnicos de Integración social para personas con personas con discapacidad (2014-2017) en los recursos de Fraternidad Divina Provodencia.
• Técnicos de Integración social para personas con Enfermedad Mental Grave (2010-2012) en recursos de AFES.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de Certificados de Profesionalidad relacionados con el ámbito educativo, sociosanitario y servicios a la comunidad en academia del SCE.

Asignaturas que imparte:

Aprendizaje humano [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Atención, Percepción y Memoria [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Neuropsicología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicooncología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la edad adulta [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Habilidades y Técnicas psicológicas forenses [ Máster Universitario en Psicología Forense ]
Instrumentos de Evaluación [ Máster Universitario en Psicología Forense ]
Pericial Neuropsicológica y de evaluación del daño [ Máster Universitario en Psicología Forense ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]

Formación académica:

• Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid.
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Máster Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y la Salud.
• Máster en Gestión Directiva de Entidades sin Fines de Lucro por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Licenciado en Psicología, especialidades social, organizacional y clínica por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Experiencia profesional:

• Psicólogo (2013-actualidad) del Grupo IAE 776 Doctores y Psicólogos. Evaluaciones, programas y proyectos. Intervención psicosocial individual, grupal y comunitaria. Investigación. metodología y análisis de datos. Asesoría y trabajos profesionales.
• Asesor Institucional de la Junta Directiva y Responsable de la Gestión Internacional en España (2017-2023).
• Fundador y presidente (emprendedor social) (2009-2023) de la Asociación CIRAS: Diseño y activación de programas y proyectos de investigación, reflexión y acción en distintas fases. Responsable del diseño y aplicación estrategias y modelos de evaluación e intervención social.
• Fundador, coordinador y asesor de la junta directiva (emprendedor social) (1998-2023) de la Asociación AHIMSA Nicaragua.
• Asesor Institucional de la Junta Directiva y Responsable de la Gestión Internacional en España (2003-2007).

Experiencia docente e investigadora:

• Docente a tiempo parcial (2023-actual) del Grado de Psicología del Centro de Educación Superior Cardenal Cisneros. Asignaturas: Estadística aplicada a la Psicología I; Estadística aplicada a la Psicología II; Trabajo de Fin de Grado
• Docente a tiempo parcial (2022-actual) del Grado de Psicología de la Universidad Francisco de Vitoria. Asignaturas: Fundamentos de Investigación (dos grupos), Trabajo de Fin de Grado y Trabajo de Fin de Máster.
• Docente Tutor (2021-actual) de los Grados de Psicología y Criminología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Asignaturas: Fundamentos de Investigación, Diseños de Investigación y Análisis de Datos (dos grupos), Alteraciones del Neurodesarrollo, Psicología de la Atención, e Introducción a la Psicología en Criminología.
• Docente Colaborador (2019-2023) del Máster en Psicología Forense de la. Clínica Universitaria de la URJC y Colegio Oficial de la Psicología de Madrid (COPM). Asignatura: Investigación en Psicología Forense.
• Docente Colaborador (2019-2020) del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Europea Madrid. Asignatura: Fundamentos científicos y profesionales en Psicología Clínica y de la Salud.
• Docente Asociado (2014-actual) de los Grados de Psicología, Trabajo Social, Educación Infantil y Primaria, Doble Grado ADE y Turismo, Turismo, Marketing, Lengua de Signos y Comunidad Sorda, y Criminología de la Universidad Rey Juan Carlos. Asignaturas: Gestión de Personas en las Organizaciones, Psicología Aplicada al Marketing, Psicología Social del Turismo, Psicología Social (dos Grados), Psicología Social de la Educación, Fundamentos de las Ciencias de la Salud, Psicología del Aprendizaje, Psicología Criminal y Prevención. Dirección de Trabajos Fin de Grado.
• Docente Colaborador (2013-2015) del Máster en Intervención Psicosocial y Comunitaria de la Universidad Autónoma Madrid. Asignatura: Pobreza, Exclusión Social y Salud.
• Docente Asociado (2013-actual) del Grado de Psicología y Grado de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid. Asignaturas: Psicología Social, Psicología de las Organizaciones, Evaluación aplicada a los Contextos II (recursos humanos e intervención social), Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación, Psicología de la Intervención Social, Dirección de Trabajos Fin de Máster, Dirección de Trabajos Fin de Grado.

Publicaciones

• Almas, S.; Chacon, F.; Perez-Muñoz, A. (2020). Direct and Indirect Effects of Transformational Leadership on Volunteers Intention to remain at Nonprofit Organizations. (2020). Psychosocial Intervention, 29 (3), 125-132.
• Chacon, F.; Sauto, V.; Gutierrez, G.; Vecina, M. L.; Perez-Muñoz, A. (2017). Volunteer Functions Inventory: a systematic review (2017). Psicothema, 29 (3), 306-316.
• Perez-Muñoz, A.; Chacon, F.; Martinez-Arias, M. R. (2015). An explanatory model of poverty from the perspective of social psychology and human rights. The Spanish Journal of Psychology, volumen 18 e99, 1-12.
• Perez-Muñoz, A; Moriano, J. A.; Topa, G.; Levy Mangin, J. P. (2009). Leadership in nonprofit organizations of Nicaragua and El Salvador: a study from the social identity theory (2009). The Spanish Journal of Psychology, 12 (2), 667-676.
• Perez-Muñoz, A.; Arias, A. (2019). Jane Addams y el Trabajo Social: ayer, hoy y mañana de sus planteamientos y enfoques. (2019). en J. L. Fuentes Gómez-Calcerrada (Coor.): De la teoría a la práctica en el Compromiso Cívico: fundamentos y propuestas para el Aprendizaje-Servicio (Universidad), pp 15-37. Octaedro, S. L.

Asignaturas que imparte:

Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Emoción y procesos motivacionales [ Grado en Psicología - Virtual ]
Diseños de Investigación en Psicología [ Grado en Psicología - Virtual ]
Técnicas de intervención en psicología clínica [ Grado en Psicología - Virtual ]

Formación académica:

• Especialista Universitario en Psicopatología y Salud por la UNED.
• Licenciada en Psicología por la Universidad de Jaén.

Experiencia profesional:

• Colaboradora (2022-2023) en el Programa RED.ES para la formación en Competencias Digitales, en colaboración con S. N. Garantía Juvenil.
• Técnica de orientación laboral (2018-2021) en la Fundación Universitaria de Las Palmas.
• Participante (2017) del Programa de Estimulación Cognitiva para Centro de Día de Mayores del ayuntamiento de Santa Lucia.
• Técnica de orientación laboral (2016) de la Agencia de Colocación MBA.
• Consultora (2015) en la Fundación Adecco.
• Técnica de inserción laboral (2010-2011) en CEM Formación.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2023) del Ayuntamiento de Mogán en el programa de Formación Discapacidad Intelectual y Salud Mental del Centro para la Autonomía Personal de Arguineguín.
• Docente (2021-2023) de la Fundación Universitaria de Las Palmas: Talleres de Autocuidado, Gestión de la Incertidumbre, Habilidades de Entrevista dentro del programa Emplea +35.
• Docente (2022) en el Cabildo de Gran Canaria: Formación en Soft Skills para empleados/as del Patronato de Turismo.
• Docente (2022) de la Cruz Roja Las Palmas: Formación en Soft Skills en programa de inserción laboral para mujeres.
• Docente (2022) de E-data Consulting informática: Entrenamiento en Comunicación Interna, mod. Mixta.
• Docente (2022) en Clece Las Palmas: Programa de Apoyo Conductual Positivo en el CAMP San José (Telde),Feb 2022.
• Docente (2014-2017) en Adecco Training: Cursos Mejorar para Crecer, Planificación del Trabajo y Programa de Desarrollo Competencial para empresas como Endesa, FCC y Canaryfly.
• Docente (2014) en MHP Servicios de Control: Elaboración de las píldoras formativas a través de moodle ("Entrenas" ) "Aprender a Convivir". Programa para empleados públicos.
• Docente (2012) en la Confederación Canaria de Empresarios: Curso Técnicas de Resolución de Conflictos.

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Psicología de los grupos [ Grado en Psicología - Presencial ]
Psicología de las Organizaciones [ Grado en Psicología - Presencial ]
Psicología clínica y de la Salud [ Grado en Psicología - Presencial ]
Psicología de los Recursos Humanos Selección de personal y gestión de competencias [ Grado en Psicología - Presencial ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicosocial en el ámbito laboral [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]

Formación académica:

• Doctor en Psicología Clínica por la Universidad de La Laguna
• Máster en Atención Integral Centrada en la Persona en Discapacidad y Envejecimiento por la Universidad VIC- Universidad Central de Cataluña
• Máster en Neuropsicología por la Universidad Oberta de Cataluña
• Postgrado en Psicoterapia Constructivista Postracionalista en IPRA – COP Las Palmas
• Diploma de Estudios Avanzados en Psicología Clínica por la Universidad de La Laguna
• Experto en Psicología Forense por la Asociación Española de Psicología Conductual
• Licenciatura en Psicología Especialidad Psicología Clínica

Experiencia docente e investigadora:

• Participación (2009-2014) en Programa cognitivo conductual basado en mindfulness para personas con enfermedad de Alzheimer por la Programa cognitivo conductual basado en mindfulness para personas con enfermedad de Alzheimer
• Participación en proyecto (2011-2013) Atención al presente para personas mayores con deterioro cognitivo leve en la Asociación Canaria para el desarrollo de la salud a través de la atención
  Experiencia profesional
• Psicólogo General Sanitario (2019-actualidad) en Fundación Ideo
• Neuropsicólogo Clínico (2017-actualidad) en Hospital San Roque
• Neuropsicólogo (2015-2017) en ISCAN – Gobierno de Canarias
• Neuropsicólogo clínico (2014-2016) en Hospital Universitario Dr. Negrín
• Neuropsicólogo (2011-2015) en Grupo Sanitario ICOT en Cabildo Insular de Gran Canaria
• Psicólogo Clínico (2003-2012) en EStument
• Director (2000-2003) de Centros de Menores del Sistema de Protección a la Infancia en Cabildo de Lanzarote
  Publicaciones
• Domingo Jesús Quintana Hernández; Javier Olazarán Rodríguez. Criterios CHROME para la acreditación de centros libres de sujeciones químicas y para una prescripción de psicofármacos de calidad. Psicogeriatría. 6 - 3, pp. 91 - 98. 12/12/2016.
• Domingo Jesús Quintana Hernández. Mindfulness in the Maintenance of Cognitive Capacities in Alzheimer’s Disease: A Randomized Clinical Trial. Journal Alzheimer`s Disease. 50 - 1, pp. 217-232. IOS, 05/01/2016.
• Domingo Jesús Quintana Hernández. Estimulación basada en mindfulness para personas mayores con enfermedad de Alzheimer u otras demencias. Papeles del Psicólogo. 36 - 3, pp. 207 - 2015. COP, 01/09/2015.
• Domingo Jesús Quintana Hernández; Pedro Rodríguez Castillo. Atención plena y terapia ocupacional: propuesta de un nuevo marco de atención basado en el modelo canadiense de desempeño ocupacional desde mindfulness. TOG. 12 - 21, pp. 18 - 25. TOG, 04/08/2015

Asignaturas que imparte:

Neuropsicología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicogerontología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicofarmacologia [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la tercera edad [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Pericial Neuropsicológica y de evaluación del daño [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Trabajo Fin de Máster [ Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]

Formación académica:

• Programa de Doctorado Universidad de Valencia
• Especialista en HIPNOSIS CLÍNICA UNED
• Especialista en COORDINACIÓN DE LA PARENTALIDAD INSTITUTO INTERNACIONAL PROMEDIACIÓN
• Máster Psicología General Sanitaria | Universidad ATLÁNTICO MEDIO
• Máster NEUROPsicología CLINICA | Universidad OBERTA DE CATALUÑA
• MÁSTER EN PSICOTERAPIA FAMILIAR | FEATF | RECONOCIMIENTO Comisión Canaria de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias
• MÁSTER EN EN GESTIÓN DE LA NEUROFELICIDAD | AEPSIS |
• Prevención y abordaje del riesgo suicida y la autolesión en adicciones comportamentales |Acreditada por la Comisión Canaria de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias
• Sensibilización, prevención, detección e intervención frente a la violencia sexual infantil y adolescente. Clave-A
• Especialista en Psicología Forense Centro Beck
• Especialista en Trastornos de la Personalidad Centro Beck
• Máster MEDIACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR| Universidad LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
• LICENCIATURA PSICOLOGIA| Universidad NACIONAL DE EDUACIÓN A DISTANCIA
• LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCION DE EMPRESAS| Universidad LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Experiencia profesional:

• NEUROPSICÓLOGO Y PSICOTERAPEUTA FAMILIAR RESPONSABLE DE CALIDAD Y FORMACIÓN | FUNDACIÓN CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR DE CANARIAS
• Director de centro de psicología y psicoterapia SUMA POSITIVA HAPPINESS
• GERENTE DE PATRIMONIO | GRUPO IBSA

Experiencia docente e investigadora:

• Quintana Rodríguez, Antonio, & Rodríguez-Mateo, Heriberto Javier, & Luján Henríquez, Isabel (2015). MODELO DE INESTABILIDAD FAMILIAR EN LA RUPTURA DE PAREJA. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1),91-102.[fecha de Consulta 15 de Febrero de 2022]. ISSN: 0214-9877. Disponible en:https://www.redalyc.org/arti culo.oa?id=349851784009

Asignaturas que imparte:

Trastornos psicopatológicos II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del desarrollo Lingüístico [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Entrenamiento en habilidades profesionales [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de la Laguna.
• Máster Internacional en Psicología Jurídica y Forense Basada en la Evidencia.
• Experto Universitario en Docencia Digital por la Universidad Isabel l de Castilla.
• Experto Universitario en Criminología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Especialista Universitario en Psicobiología de la Drogadicción por la UNED.
• Licenciatura en Psicología por la Universidad de La Laguna.
• Técnico Superior en Gestión de Recursos Humanos.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente PDI (profesor adjunto) (2014-2021) en la Universidad Internacional Isabel I de Castilla en los Grados de Educación Infantil, Grado en Psicología, Criminología , Grado en Derecho y en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Asignaturas: Trabajo Fin de Grado, Trabajo de Fin de Máster y de Prácticas Externas.
• Docente PDI (2019-2022) en la Universidad Fernando Pessoa en el Grado en Psicología impartiendo la asignatura Consulta Psicológica Y Trabajo Fin de Grado; y, en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria impartiendo la asignatura Evaluación e Intervención en Adicciones y Trabajo Fin de Máster.
• Creadora y Editora (2020-2021) de la Universidad Internacional de La Rioja en el Máster Oficial en Psicología Forense. Asignaturas: Psicología Criminal y Victimología.
• Creadora y Editora (2020-2021) de la Universidad Europea de Madrid en el Grado en Criminología. Asignatura: Áreas y formas específicas de criminalidad.
• Docente (2019) del “El Informe Pericial” en Colegio Oficial de Médicos de Santa Cruz de Tenerife.
• Docente (2011-2014). “Teórico-Práctico de aplicación, interpretación y corrección de pruebas psicológicas: Inventario Clínico Multiaxial de Millon-III (MCMI-III), Cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA), Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores (CUIDA)” [4 ediciones) en Iltre. Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife.
• Docente (2014). “Evaluación, Valoración de la Violencia y Peligrosidad Criminal” en Sociedad Española de Investigación de Perfiles Criminológicos.
• Docente (2012-2013) “Iniciación a la Criminología” [2 ediciones] en Iltre. Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife.
• Docente (2011) “Intervención en Centros con Menores con Trastornos de Conducta” en Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Dirección General de Política Social, de las Familias y de la Infancia.

Publicaciones

• (Septiembre 2007 – Julio 2008). Asesoramiento y Validación del Protocolo de Valoración de Situaciones de Desprotección Infantil”. Fundación Canaria Empresa Universidad e Instituto Insular de Atención Social y Sociosanitaria de Tenerife (IASS).
• (Octubre 2005 – Diciembre 2006). “PROYECTO ATLANTE” (INTERREG III). Gobierno de Canarias. Consejería de Sanidad. Dir. General de Atención a las Drogodependencias.
• (2004-2005). “Evaluación sobre el Tratamiento e Intervención en Toxicomanías en Centro de Día”. Organización Juvenil San Miguel – Centro De Día Cercado Del Marqués.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia. (2017). “La Huella Psicológica en el Perfil Criminológico: Modus Operandi y Firma” Ref. Capítulo de libro (25) (pp. 447-452), en Norza, E. y Egea, G. Con-ciencia Criminológica. ISBN: 978-958-8993-09-6. Editorial: Manual Moderno.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia. (2017) “El sexo y la situación sentimental como variables moduladoras en la violencia interpersonal.” Ref. Capítulo de libro (13) (pp. 191-201), en Norza, E. y Egea, G. Con-ciencia Criminológica. ISBN: 978-958-8993-09-6. Editorial: Manual Moderno.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia; García-Medina, Pablo. (2009). “Validez diferencial en la evaluación del constructo “frustración”. Ref. Revista Española de Investigación Criminológica. Artículo 5, Número 7 (2009) www.criminologia.net ISSN: 1696-9219. Obtención del Premio SEIC a la promoción de investigadores noveles en Criminología VI Congreso Español de Criminología. “Criminalidad y Riesgo: Predicción y Prevención”. Santiago de Compostela, 18-20 Junio de 2009.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia. “Victimización percibida en relaciones interpersonales: diferencias en sexo y edad.” Ref. Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual. Compiladores: Lidia V. Cabello Domínguez y Mª Teresa Ramiro. ISBN: 978-84-695-3302-4 Santander, 26-28 abril de 2012. Pag.: 292.
• Pablo García-Medina, Francisco David-Lorenzo, Noelia Rodríguez-Sobrino y Leticia Padilla-González. Título: El test “PRF” en una condición experimental. Ref. Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual. Compiladores: Lidia V. Cabello Domínguez y Mª Teresa Ramiro. ISBN: 978-84-695-3302-4. Santander, 26-28 abril de 2012. Pag.: 330

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Terapia sexual y de pareja [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología de las Adicciones [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Habilidades y Técnicas psicológicas forenses [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Informe Pericial y Dictamen [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Instrumentos de Evaluación [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Introducción a la Pericial Psicológica en el ámbito Civil y Penal [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Introducción a la Psicología Forense [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Pericial psicológica en delitos [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Pericial psicológica en procesos de familia y laborales [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Psicología aplicada a los cuidados de Salud  [ Grado en Enfermería ]
Trabajo de Fin de Grado [ Grado en Psicología - Presencial / ]

Formación académica:

• Máster en Neuropsicología clínica por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados.
• Máster Project Management por la Escuela de Negocios Europea de Barcelona.Máster Big Data and Business Intelligence por la Escuela de Negocios Europea de Barcelona. L
• Licenciada en Psicología en la Especialidad de Psicología Clínica por la Universidad Nacional de Estudios a Distancia.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente Titular de las asignaturas de Fundamentos Biológicos de la Conducta I; Fundamentos Biológicos de la Conducta II, Psicología Social de Grupos y Comunidades y Neurociencia Social de la Universidad Católica de Santa Fe en Rosario, Argentina.
• Docente (2008-2020) de las asignaturas Trastornos del Aprendizaje y del Lenguaje; Filosofía-Teología; TIC`S n la Educación de la Universidad Católica de la Plata y la Universidad del Salvador (USAL).
• Miembro del Tribunal Evaluador de Tesis de Grado en la Licenciatura de Psicología (2019-Actualidad) en la Universidad Católica de Santa Fe en Rosario (Argentina).
• Coodirectora de Tesis (2018-Actualidad) en la Diplomatura Superior de Neuropsicología. Universidad Católica de Santa Fe, en Santa Fe (Argentina).
• Directora y Profesora Titular (2020-Actualidad) en la Diplomatura Superior en Neuropsicología, Universidad Católica de Santa Fe, en Santa Fe (Argentina).
• Directora y Profesora Titular (2020-Actualidad) en la Diplomatura Superior en Neuropsicología, Universidad Católica de Santa Fe, en Santa Fe (Argentina).
• Docente Titular (2020-Actualidad) en la Diplomatura Superior en Salud Mental de la Universidad Católica de Santa Fe, Argentina.
• Coordinadora Académica de INECO Neurociencias Oroño, Argentina.
• Coordinadora de Prácticas de UCSFC-INECO en Rosario, Argentina.

Publicaciones

• Lori, N., Samit, E., Picciochi, G., Jesus, P.(2019), "Free-will Perception in Human Mental Health: an Axiomatic Formalization. En Automata's Inner Movie: Science and Philosophy of Mind" (Eds. Gouveia, S. & Curado, M.), USA, Vernon Press.
• Samit, E. (2019, 23 de julio). "Nueva plataforma de rehabilitación neuropsicológica." La Capital, p. 30.
• Samit, E. (2020, publicación programada en julio). "¿Oportunidad u oportunismo?" La Capital.
• Samit, E. (Ed.) (2019) "Vulnerabilidad del irreligioso," España: EAE.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

El Niño en Situación de Discapacidad Motórica [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual (Plan 2020) / ]
Psicología Fisiológica [ Grado en Psicología - Virtual / ]
Atención, Percepción y Memoria [ Grado en Psicología - Virtual / ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología Social por la Universidad de Málaga.
• Máster en Investigación en Actividad Física y Deporte por la Universidad de Málaga.
• Máster Oficial en Formación del Profesorado especialidad Intervención Sociocomunitaria por la Universidad Católica San Antonio de Murcia.
• Grado en Psicología por la Universidad de Málaga.

Experiencia profesional:

• Psicóloga deportiva y sexóloga (2023-2025) en Centros-ES.
• Psicóloga becaria (2023-2024) de apoyo a la gestión del Doctorado de Psicología en la Universidad de Málaga.
• Psicóloga (2023) de talleres de gestión de conflictos y autoestima en MEDAC.
• Psicóloga colaboradora (2022-2023) en grupo de trabajo sobre el suicidio de COPAO.
• Psicóloga formadora (2023) en perspectiva de género en MEDAC.
• Psicóloga deportiva (2019-2021) en el Club Inacua.
• Psicóloga (2019) del programa forma-joven en educación sexual y de género de la Junta Andalucía.
• Psicóloga mediadora (2018) de salud afectivo-sexual de la Universidad de Málaga.

Experiencia docente e investigadora:

• Coordinadora de Grado en Psicología y Docente (2025) en Grado Psicología en Universidad Isabel I. Asignaturas: Psicología Clínica de la Infancia y la adolescencia, Diseños de Investigación, Prácticas de Iniciación Profesional.
• Directora de Trabajo de Fin de Máster (2025) en el Máster de Prevención Relaciones Laborales del Área Riesgos Psicosociales y directora de Trabajo de Fin de Grado en el Grado de Psicología.
• Docente (2024-2025) del Máster MBA en EADE. Asignaturas: Gestión de Personal e Introducción al Entorno laboral; Dirección Estratégica y Agilidad Empresarial.
• Docente Invitada (2024-2025) del Máster Oficial Investigación en Actividad Física y Deporte de la Universidad de Málaga. Asignatura Metodología de Investigación y Observación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
• Docente (2023-2024) en la Universidad de Málaga. Asignaturas: Psicología del Ocio, la Actividad Física y el Deporte, Gestión del Conflicto, Desarrollo de Personas y Grupos en las Organizaciones, Ciencias Psicosociales.
• Docente Invitada (2024) del Máster en Psicología Deportiva de la Escuela Universitaria Real Madrid, Universidad Europea. Asignaturas: Técnicas Intervención Psicológica en Deporte (, 5 horas enero 2024)
• Docente Colaborador (2023-2024) del Grado de Psicología y del Máster de Investigación en Actividad Física y Deporte de la Facultad de Psicologíade la Universidad de Málaga. Asignaturas: Psicología del Ocio, la Actividad Física y el Deporte; Ámbitos, Técnicas Y Estrategias de Intervención.
• Investigadora (2020-Actualidad) "Evaluación en Contextos Naturales: Deporte y Consumo"(SEJ-444 UMA)
• Investigadora (2021-2024) en proyecto Investigación Científica para Preuniversitarios e Investigadora en el proyecto "Hacia la Investigación" de la Universidad de Málaga.
• Investigadora (2024) en Universidad politécnica de Leiría. Estancia de Psicometría: "Moderation analysis","Mediation analysis", "Structural equations”,"Confirmatory factor analysis", "Handling of the AMOS program" con Beca Erasmus +.
• Editora Asociada (2025-Actualidad) en Cuadernos de Psicología del Deporte Scopus IF: 0,304 (Q3), Acta Psychologica (SJR Q1, 0,79-JCR Q2, 2.1), Frontiers In Phychology (SJR Q2, 0,81-JCR Q2, 2.6).

Publicaciones

• Sánchez García, C., et al. (2025) The moderation role of self-efficacy on the relationship between transformational leadership and enjoyment in physical education students. Physical Education and Sport Pedagogy, 1-16. (Q1-SJR: IF: 1.23, Q1- JCR: IF: 3.00)
• Sánchez García, C.*, et al. (2025). Transformational Teacher Leadership and Physical Education Students’ Intention to be Active: The Mediating Roles of Motor Self-Efficacy and Enjoyment. Perceptual and Motor Skills, 132(3), 465-491. (SJR: IF: 0.56, Q3-JCR: IF: 1.4, Q4) *Autor Correspondencia
• Sánchez-García, C., et al. (2024). Relaciones entre el Liderazgo Transformacional del profesor y las experiencias óptimas de adolescentes en Educación Física: una revisión sistemática. Cuadernos de Psicología del Deporte, 24(3), 1–18.(SJR,IF:0,304, Q3).
• Sánchez García, C., et al. (2024) Engagement in Transformational Leadership by Teachers Influences the Levels of Self-Esteem, Motor Self-Efficacy, Enjoyment, and Intention to Be Active in Physical Education Students. Sports, 12, 191. (SJR Q1, 0,79-JCR Q2, 2.2).
• Domínguez González, J. A., Sánchez García, C., Morales Sánchez, V., Hernández Mendo, A., & Reigal Garrido, R. E. (2024). Empowering and disempowering climate generated by coaches is associated with negative coping control and attentional control in football players: The mediating role of self-confidence and competitive anxiety. International Journal of Sports Science & Coaching, 19(6), 2249-2260.SJR Q3, .74 -JCR Q2, 1.5)
• Sánchez García, C., et al. (2024). Relaciones entre el tipo de deporte practicado y las funciones ejecutivas de control en niños y adolescentes: una revisión sistemática. Cuadernos de Psicología del Deporte, 24(2), 1–19. (SJR, IF:0,304, Q3)
• Pérez-Romero, N., Morales-Sánchez, V., Pastrana-Brincones, J. L., Sánchez-García, C., Hernández-Mendo, A., Falcó, C., & Reigal, R. E. (2023). The Online Assessment Tools of the MenPas 1.0 Platform, a Reliable and Sustainable Alternative for Psychosocial Research: A Literature Review. Sustainability, 15(22), 15908. (SJR Q1, 0,66- JCR Q2, 3.3).
• Reigal, R. E., Enríquez-Molina, R., Sánchez-García, C., Franquelo, M. A., Contreras-Osorio, F., Campos-Jara, C., ... & Morales-Sánchez, V. (2023). Efectos de una sesión de juegos reducidos basados en balonmano sobre la atención selectiva, sostenida y amplitud atencional en una muestra de adultos jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(3).( SJR, IF:0,304, Q3)
• Enríquez-Molina, R., Sánchez-García, C., Reigal, R. E., de Mier, R. J. R., Fernández, C. S., Hernández-Mendo, A., & Morales-Sánchez, V. (2023). El tipo de deporte practicado determina el nivel de atención selectiva en adultos jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(1), 63-78. (SJR, IF:0,304, Q3).

Asignaturas que imparte:

Psicología de la Comunicación [ Grado en Comunicación / ]
Psicología Social [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Terapia sexual y de pareja [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología de los Recursos Humanos Selección de personal y gestión de competencias [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del Marketing y del consumidor [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del deporte [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicosocial en colectivos en riesgo [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Psicología general y aplicada [ Grado en Fisioterapia ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]