Personal Docente

Formación académica:

• Doctora acreditada por la agencia Canaria ACCUUEE.
• Doctora en Psicología de la Educación por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Doctorado en Filosofía en la especialidad de lingüística aplicada/Doctor of Philosophy Applied Linguistics por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Doctorado en Formación de Profesorado en la especialidad de la enseñanza del inglés como lengua extranjera por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Máster en Procesos Educativos, Enseñanza y Psicopedagogía.
• Máster en Formación de Profesorado en la enseñanza secundaria por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Encargada del departamento de movilidad de UNAM.

Experiencia profesional:

• Traductora y revisora de inglés (2023-actualidad) en la Revista PHILOLOGICA CANARIENSIA, ( Q3) Facultad de Filología , Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, sello de calidad de FECYT.

• Directora (2016-2020) en MBA Business School, de las titulaciones de Preparadora exámenes de grado en Administración de Empresas, master en Administración de Empresas con 3 especialidades Marketing, Logística y Recursos Humanos, de Marketing y redes sociales.

• Coordinadora (2020) en PROEXCA , Gobierno de Canarias, del proyecto y creadora del contenido del curso: The Canary Islands as an international business hub for North and West Africa.

• Tutor (2020- 2023)en Fundación Universidad Las Palmas de Gran Canaria de Startups e Internacionalización.

• Docente (2020) en editorial Richmond Santillana, del curso formación profesorado en metodologías activas.

• Docente (2016-2020) en Editorial MacMillan, de cursos C1 y enforque CLIL para docentes de colegios concertados.

• Docente (2014), en British School of Gran Canaria, de inglés Educación Secundaria Obligatoria.

• Inspectora (2021) en Pearson´s EDEXCEL, Reino Unido, para colegios bilingües en Islas Canarias.

• Coordinadora y supervisora (2011-2020) en Centro Internacional Politécnico, Las Palmas de Gran Canaria and La Laguna, Tenerife, Spain del British Council exámenes IELTS y APTIs.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de Inglés para formación del profesorado en primaria e infantil (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Docente de Inglés para curso de adaptación al Grado de profesores de música (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Docente universitario en el grado de Filología Inglesa, (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, impartiendo la asignatura de Literatura Inglesa ll
• Docente universitario en el grado de Lenguas Modernas , (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria,impartiendo las asignaturas de Inglés lll e Inglés lV
• Docente universitario en el grado de Turismo, (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, impartiendo la asignatura de Inglés ll
• Docente universitario en el grado de Ingeniería Informático, (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, impartiendo la asignatura de Inglés Técnico.
• Docente universitario en el grado de Enfermería, (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, impartiendo la asignatura de Inglés Comunicativo.
• Docente universitario en la licenciatura de Ciencias Empresariales, (2012-2020) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria,impartiendo las asignaturas de Business and Comercial English y Economic Language.
• Docente en la Escuela de Ingeniería informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2012-2020), impartiendo la asignatura de Technical English l.
• Docente y directora del curso online: Introducción a la enseñanza AICLE, su aplicación a través de un currículo integrado, incluyendo propuestas metodológicas con su correspondiente material, (2016-2022) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Tutora de TFM Y TFG en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2012-2020)
• Docente asociada en Máster para la Formación del Profesorado en la especialidad de Inglés (2016-2022) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Investigación:

• 2026

Title: Exergame Interventions on Executive Functions and Motor Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review
Authors: Noelia Vigil-Torres, María del Carmen Carcelén-Fraile *, Teresa Martínez-Redecillas, Daniela Cecic-Mladinic-
Journal: Special Issue Effects of Physical Education, Exercise, and Sports Interventions on Children and Adolescent Cognition and Academic Achievement

Title: Exercise Interventions and Attentional Performance in Children and Adolescents: Evidence from Randomized Controlled Trials
Authors: María del Carmen Carcelén-Fraile *, María Luisa Montánchez-Torres, Daniela Cecic-Mladinic
Journal: Special Issue Exercise Interventions for Improving Physical and Mental Health Across the
Human Lifespan

• 2024

Ponencia en el Simposio: EXPLORING FRONTIERS IN LANGUAGE EDUCATION: BRIDGING TRADITIONAL EFL TEACHING AND EMERGING TECHNOLOGIES“VI Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Desafíos
de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior, MASTER IN BILINGUAL EDUCATION: INSIGHT INTO INTERNSHIP REPORT AND CRITICAL THINKING

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Material and resources: Analysis, Production and Adaptation [ Máster Universitario en Educación Bilingüe / ]
External Academic Internships [ Máster Universitario en Educación Bilingüe / ]
Curso de Español (1S) [ Language Lab: Español / ]
Curso Intensivo de Español (1S) [ Language Lab: Español / ]
Curso Intensivo de Español (2S) [ Language Lab: Español / ]
Curso de Español (2S) [ Language Lab: Español / ]
Rhythm and Games [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Virtual / Mención en Lengua Extranjera: Inglés - Grado en Maestro en Educación Infantil / ]
Rhythm and Games [ Mención en Lengua Extranjera: Inglés - Grado en Maestro en Educación Primaria / Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual / ]
Theoretical bases of CLIL [ Máster Universitario en Educación Bilingüe / ]
Complementos para la formación disciplinar en Lengua Extranjera (Inglés) [ Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / ]
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en Lengua Extranjera (Inglés) [ Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / ]
Habilidades para el siglo 21: los Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS y la Multiculturalidad / Skills for the 21st Century: SDGs and Multiculturality (2S) [ Asignaturas Libre Configuración. No curricular / ]
Lengua extranjera (inglés) [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años ]

Formación académica:

• Doctorado en Economía por la Universidad Complutense de Madrid.
• Máster Oficial y Bilingüe en Relaciones Internacionales por la Universidad San Pablo CEU Madrid.
• Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia profesional:

• Head of controlling (2018-Actualidad) Control económico y financiero de las oficinas económicas y comerciales en ICEX España Exportaciones e Inversiones.
• Controller financiero (2012-2018) del Banco Santander.

Experiencia docente e investigadora:

• Escritor colaborador (2018-Actualidad) de la revista 4Asia sobre economía, relaciones internacionales y China en publicaciones como: “Las relaciones comerciales entre China y la Unión Europea”. Revista Universitaria Europea. Nº18. 2013. Págs. 133-152. · “Trabajar sin moverse desde casa”. Suplemento “Tu economía” de La Razón. Nº19. Octubre 2013 . “Gastronomía contra el paro de larga duración”. Suplemento “Tu economía” de la Razón. Nº22. Enero 2014 y “El Impacto Económico de China en Angola”
• Profesor (2020) de las asignaturas de Economía y Finanzas en la Asociación de Profesores de Madrid.
• Amplia experiencia en la elaboración de informes y dossiers sobre políticas europeas en ECSA Spain AUDESCO en asistencia a la presidenta y profesora Dña Sara González Fernández.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Innovación docente e iniciación a la Economía y Empresa [ Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / ]
Complementos para la formación disciplinar en las Familias Profesionales (FP) de Gestión Empresarial y Turismo [ Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / ]
Economía de la Empresa [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años ]

Formación académica:

• Doctorado en Estudios Literarios por la Universidad Complutense de Madrid.
• Máster Universitario en Estudios Literarios por la Universidad Complutense de Madrid.
• Licenciatura en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia profesional:

• Editora (2023-2024) en Keesing Media Group.
• Preparadora (2015-2023) de títulos Cambridge y DELF/DALF.
• Docente (2015-2023) de apoyo de humanidades en Sylvan, SLC Atocha.
• Editora y diseñadora instruccional (2016) de libros de texto de francés nivel ESO en Oxford University Press.
• Transcriptora y correctora (2013-2017) en Sigma Technologies.
• Docente (2013-2014) de inglés en Academia Aprueba.
• Coeditora (2014) del libro: Por un puñado de billetes: narraciones e imágenes del dinero en las artes de la editorial Círculo Rojo.
• Traductora (2014) de inglés a español enThe Drop Edge of Yonder de la editorial Capitán Swing Libros.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2023-2024) en el Máster en Orientación Psicopedagógica en Centro de Educación Superior CEIE. Asignatura: Programas de enriquecimiento curricular y extracurricular.
• Directora de TFT y presidenta de tribunales de defensa (2023-2024) de la Facultad de Educación.

Publicaciones

• “Foxfire never says never! Vandalismo y solidaridad: la ‘pandilla’ como familia en la construcción de la identidad más allá de los discursos de género”. Locas: escritoras y personajes femeninos cuestionando las normas. Publicación digital. 2015.
• “Have You Seen BOB? La presencia del Mal en Twin Peaks”. Hélice, 2, pp. 5-15. 2015.
• “Now It's Dark... Representaciones de lo siniestro y lo fantasmagórico en la obra de David Lynch.” Herejía y Belleza, vol. III, pp. 193-210. 2014.
• “Farsantes, monstruos y reflejos. Representaciones de la femineidad en Chuck Palahniuk”. Gender Studies: Transatlantic Visions. Editorial Fundamentos. 2014.
• “Juego de máscaras, disfraces maléficos: el Yo, el Otro y la Imagen en la sociedad de consumo”. Por un puñado de billetes: narraciones e imágenes del dinero en las artes. Círculo Rojo, 2014.

Asignaturas que imparte:

Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad [ Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / ]
Lengua Castellana [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años / ]
Innovación en ELE [ Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera ]

Formación académica:

• Doctor Internacional en Filosofía por la Universidad de Sevilla.
• Máster en Filosofía, Ciencia y Ciudadanía por la Universidad de Málaga.
• Máster en Ciencias Cognitivas por la Universidad de Málaga.
• Grado en Filosofía por la Universidad de Málaga.

Experiencia profesional:

• Coordinador (2024-actualidad) del Área de Psicología Básica del departamento de Psicología de la Universidad Internacional de La Rioja (España).
• Subdirector (2020-actualidad) de Claridades. Revista de filosofía, de UMA Editorial (Universidad de Málaga).
• Secretario (2018-2020) de UMA Editorial (Universidad de Málaga).

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2024-actualidad) en el Grado en Psicología, de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Internacional de La Rioja. Asignaturas: Modelos Antropológicos en Psicología; Psicología y Persona. Director de Trabajos Fin de Grado.
• Miembro investigador (2023-actualidad) del Proyecto de Innovación Educativa Filosofía y Cine. Nuevas metodologías de aprendizaje activo en el Grado de Filosofía (PIE22-012) de la Universidad de Málaga.
• Miembro del grupo Ciencias Cognitivas (HUM264, investigador principal: Antonio Diéguez Lucena) (2023-actualidad) de la Junta de Andalucía y la Universidad de Málaga.

Publicaciones

• Artículo: Pedro Naranjo Cobo y Alejandro G. J. Peña, «Schopenhauer, Freud y la deuda del psicoanálisis», Contrastes. Revista Internacional de Filosofía, 30, núm. 1, 2025.
• Artículo de revista: Pedro Naranjo Cobo y Alejandro G. J. Peña, «El absurdo de la condición humana en Sartre y Camus», Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, 80, núm. 308, 2024, pp. 337-350.
• Libro: Alejandro G. J. Peña, El arte de vivir la muerte, Almuzara, 2024.
  Capítulo de libro: Alejandro G. J. Peña, «Cimientos de una asignatura online: “Antropología y Filosofía de la Muerte”», en Laura Luceño Casals, Carlos Gregorio Hernández Hernández y Pablo Campos Calvo-Sotelo (coord.), Nuevas tendencias en innovación educativa en arquitectura, arte, moda, historia y humanidades, Dykinson, 2023, pp. 913-929.
• Capítulo de libro: Alejandro G. J. Peña, «Inanidad de la muerte como un mal», en Manuel Bermúdez Vázquez y Vicente Raga Rosaleny (coord.), Filosofía, método y otros prismas: historia y actualidad de los problemas filosóficos, Dykinson, 2022, pp. 17-32.
• Capítulo de libro: Alejandro G. J. Peña, «La muerte y su corona en tiempos del COVID-19», en Alberto del Campo (ed.), Pensar la pandemia. Más allá de la sanidad y la economía, Dykinson, 2021, pp. 47-62.
• Artículo de revista: Andrés Ortigosa y Alejandro G. J. Peña, «La erótica de la muerte en Jacinto Choza», en Alejandro G. J. Peña (coord.), La muerte en la filosofía española del siglo XX, en Claridades. Revista de filosofía, 12, núm. 1, 2020, pp. 251-272.
• Artículo de revista: Alejandro González Jiménez-Peña, «La muerte como desaparecer del yo en la obra de Chantal Maillard», Claridades. Revista de filosofía, 9, 2017, pp. 159-178.

Asignaturas que imparte:

Psicología de los grupos [ Grado en Psicología - Virtual / ]
Trabajo de Fin de Grado [ Grado en Psicología - Virtual / ]
Educación para la Convivencia [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Virtual / ]
Comentario de texto [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años ]
Historia de la Filosofía [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años ]

Formación académica:

• Doctora en Historia del Arte por la Universidad de Santiago de Compostela.
• Diploma de Estudios Avanzados en Historia del Arte y de la Música por la Universidad de Santiago de Compostela.
• Certificado de Aptitud Pedagógica del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela.
• Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Santiago de Compostela.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de enseñanza no reglada (2012-2022) Recursos Humanos y Organización SLU, C.E. LEONOR, LINGUA FACTORY SL, SCHOOLHOUSE CB, ACADEMIA ROYAL CALEDONIAN, ACTIVA-ACTIVIDADES FORMATIVAS SL, C.E. UNIK, LUKAS TEACH SL Y ACADEMIA EN TEORÍA (instituciones privadas dedicadas a la enseñanza no reglada y al apoyo escolar).
• Docente Interina de Enseñanza Secundaria (2020-2022) en Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja.
• Docente y Tutora (2018-Actualidad) de Grados en Historia del Arte, Geografía e Historia y Filosofía en Universidad Nacional de Educación a Distancia en Centros Asociados de La Rioja y Tudela.
• Investigadora, colaboradora y miembro del sub-equipo Claustra-Galicia (2012-2015) en el proyecto de investigación “CLAUSTRA: ATLAS DE ESPIRITUALIDAD FEMENINA EN LOS REINOS PENINSULARES” (HAR2011-25127).
• Docente Contratada Interina (2008-2009 de la Universidad de Vigo en Licenciaturas en Bellas Artes, Publicidad y Relaciones Públicas y Diplomaturas en Magisterio.

Publicaciones

• “Reinas y mecenas en las monarquías ibéricas desde finales de la Edad Media”, en El mundo cultural y artístico de las mujeres en la Edad Moderna (S.XVI), UNED, pp. 91-108 (2021).
• “Entre Galicia y Portugal: la Catedral de Tui y el rol de la frontera en la génesis y evolución del arte medieval en los siglos XIII y XIV”, LAS FRONTERAS EN LA EDAD MEDIA HISPÁNICA (SIGLOS XIII-XVI) , Universidad de Sevilla/Universidad de Granada, pp.663-692 (2019).
• “Territorio y frontera. Franciscanismo en la Baja Edad Media: Las fundaciones observantes de finales del siglo XIV en la región del Alto Minho (Portugal)”, en Memoria, Presenza e Imagen do Franciscanismo, Servicio de Publicaciones de la Universidade de Santiago de Compostela, pp.85-92 (2019).
• “El arte románico en los monasterios de la antigua diócesis de Tui: consideraciones sobre una escuela regional”,Castellum Tyde: Revista do Instituto de Estudios Tudenses, nº5 2015- 2017, pp.45-64 (2018).

Asignaturas que imparte:

Ciencias Sociales y su Didáctica. Geografía [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual / ]
Enseñanza Aprendizaje de la Expresión plástica y Visual [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual / ]
Educación plástica y visual en Educación Infantil [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Virtual / ]
Ciencias Sociales y su Didáctica. Historia [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual / ]
Prácticas Académicas Externas [ Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera / ]
Historia de España [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años ]
Geografía [ Acceso para Mayores de 25 y 45 años ]
Practicum II [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Virtual / ]
Practicum I [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual / ]
Practicum II [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Virtual / ]