- 4 años
- 240
- Presencial
- Ingeniería y Arquitectura
- Español, Inglés
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DESCRIPCIÓN
Características del Grado en Ingeniería Matemática
El objetivo general del Grado en Ingeniería Matemática es que los participantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para conocer los fines, métodos y naturaleza de la ingeniería matemática, así como los campos específicos para su aplicación y, sobre todo, que reconozcan la matemática como parte integrante de la educación, la naturaleza, la ciencia, el arte, la tecnología y la cultura.
La superación del grado en Ingeniería Matemática contribuye a la consecución de los siguientes objetivos formativos:
- Conocer los fines, métodos y naturaleza de la ingeniería matemática, así como los campos específicos para su aplicación.
- Reconocer la matemática como parte integrante de la educación, la naturaleza, la ciencia, el arte, la tecnología y la cultura.
- Desarrollar, a través del estudio de la matemática, capacidades analíticas y operativas con una visión y un pensamiento práctico lógico y riguroso.
- Formar profesionales con sólidos conocimientos de las técnicas, herramientas y métodos matemáticos que le permitan desarrollar la capacidad de resolver problemas de ingeniería y servicios que surjan en entornos empresariales, tecnológicos o científicos.
Promover el cumplimiento de los principios y valores democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible y, en particular:
- El respeto a los derechos humanos, derechos fundamentales y valores democráticos.
- El respeto a la igualdad de género atendiendo a lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo.
- El respeto a los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, de conformidad con lo dispuesto por Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre.
- El tratamiento de la sostenibilidad y del cambio climático, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 35.2 de la Ley 7/2021, de 20 de mayo.
Perfil de ingreso
• Interés por las Matemáticas y sus aplicaciones.
• Alta capacidad analítica, de abstracción y de razonamiento lógico-matemático.
• Iniciativa, creatividad y capacidad resolutiva en la búsqueda de soluciones a problemas reales con herramientas matemáticas.
• Capacidad para desenvolverse con soltura en el uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
La Universidad del Atlántico Medio ha fijado que el nivel de exigencia de competencia lingüística es el B1 en términos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) en el idioma de impartición del título.
Salidas Profesionales
Sector Finanzas y Banca:
- Analista de Riesgos.
- Analista cuantitativo (Quant).
- Actuario.
Sector Big Data e IA:
- Data Scientist.
- ML Engineer.
- Analista de datos.
Sector Consultoría:
- Consultor de optimización.
- Analista de negocio.
Sector Industria:
- Ingeniero de simulación.
- Optimización de procesos.
Sector Tecnología:
- Desarrollador de Software matemático.
- Criptógrafo.
Sector Investigación:
- Investigador en universidades y centros de I D.
Sector Docencia:
- Profesor universitario (con másteres adicionales).
Prácticas Académicas Externas
Las prácticas académicas externas pretenden garantizar la consolidación de los resultados de aprendizaje del título adquiridos a través del acercamiento a la realidad laboral. Para su desarrollo, se tendrá en cuenta la necesaria relación entre la teoría y la práctica y contará con la colaboración de las entidades.
Las Prácticas Académicas Externas estarán tuteladas por dos tutores: el tutor/a académico de UNAM y un tutor/a de la entidad. Las Prácticas Académicas Externas son presenciales y se realizan en el horario que se haya acordado con la entidad.
Antes del inicio del semestre en el que se lleven a cabo las prácticas, el Departamento de Prácticas organizará el procedimiento con los responsables de la titulación.
Conocimientos o contenidos
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CON1
Integrar y relacionar conceptos fundamentales que incluyan los últimos desarrollos y tendencias del campo de la Ingeniería Matemática, utilizando fuentes actualizadas y literatura especializada.
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CON2
Describir el lenguaje y herramientas matemáticas para modelizar, simular y resolver problemas que puedan abordarse mediante métodos matemáticos.
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CON3
Definir y comprender modelos, métodos y técnicas clave de la Ingeniería Matemática que permitan la resolución de problemas en el ámbito de ingeniería matemática.
-
CON4
Diferenciar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización gráfica y optimización.
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CON5
Conocer los teoremas fundamentales del álgebra lineal como herramienta para comprender y resolver problemas complejos.
Habilidades o destrezas
-
HAB1
Interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole científica, tecnológica y empresarial.
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HAB2
Transmitir información, ideas, problemas y soluciones matemáticas a un público tanto especializado como no especializado.
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HAB3
Organizar de manera estructurada y lógica la resolución de problemas abstractos que incluyan desafíos matemáticos y de ingeniería.
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HAB4
Abstraer las propiedades esenciales de un problema real y modelarlo matemáticamente, evaluando su aplicabilidad y limitaciones.
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HAB5
Formular proposiciones en distintos campos de la Matemática, para construir demostraciones y transmitir los conocimientos matemáticos adquiridos
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HAB6
Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno computacional adecuado.
-
HAB7
Analizar el cálculo matricial desde el punto de vista conceptual que proporcionan los espacios vectoriales para abordar problemas matemáticos.
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HAB8
Identificar los distintos conjuntos de números a través de la resolución de problemas para representar diversas situaciones del entorno.
Competencias
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COM1
Aplicar de manera efectiva los conocimientos adquiridos en situaciones profesionales, utilizando competencias clave para analizar, defender y resolver problemas complejos y evaluar alternativas, en el estudio de casos.
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COM2
Enunciar resultados relevantes por su implicación práctica en distintos campos de la Matemática, para desarrollar nuevos métodos y para transmitir y transferir los conocimientos adquiridos.
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COM3
Asimilar la formulación de un nuevo objeto, modelo o método matemático, en términos de otros ya conocidos, utilizándolos en diferentes contextos de la Ingeniería Matemática.
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COM4
Resolver problemas y casos reales planteados en el ámbito científico, tecnológico y social mediante habilidades de modelización, cálculo numérico, simulación y optimización.
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COM5
Defender propuestas y soluciones matemáticas de manera sólida ante un público técnico y no técnico utilizando argumentos lógicos sustentados en datos y resultados obtenidos.
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COM6
Desarrollar proyectos interdisciplinarios que requieren enfoques matemáticos, ingenieriles y computacionales, descomponiendo problemas grandes en componentes más pequeños, utilizando tanto métodos matemáticos exactos como aproximados para llegar a soluciones viables.
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COM7
Planificar estrategias de resolución de un problema teniendo en cuenta las herramientas disponibles y las restricciones de tiempo y recursos.
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COM8
Evaluar las herramientas matemáticas para modelizar, simular y resolver problemas que puedan abordarse mediante métodos matemáticos.
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COM9
Utilizar la lengua inglesa para adquirir y expresar conocimientos en el sector de la ingeniería matemática.
Asignaturas Primer Curso
Créditos necesarios: FB: 60,0 Créditos
| Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Álgebra lineal I | FB | 9,0 | - |
-
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| Álgebra lineal II | FB | 9,0 | - |
-
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| Aplicaciones matemáticas | FB | 6,0 | - |
-
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| Cálculo I | FB | 9,0 | - |
-
|
|
| Cálculo II | FB | 9,0 | - |
-
|
|
| Estadística | FB | 6,0 | - |
-
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|
| Fundamentos de la informática | FB | 6,0 | - |
-
|
|
| Programación I | FB | 6,0 | - |
-
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Asignaturas Segundo Curso
Créditos necesarios: OB: 60,0 Créditos
| Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Aplicaciones del álgebra y de la geometría | OB | 8,0 | - |
-
|
|
| Ecuaciones diferenciales | OB | 8,0 | - |
-
|
|
| Estructura de datos y algoritmos | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Estructuras algebraicas | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Ética en la era digital | OB | 4,0 | - |
-
|
|
| Geometría lineal | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Métodos numéricos | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Probabilidad | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Programación II | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Transformación digital de la empresa | OB | 4,0 | - |
-
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Asignaturas Tercer Curso
Créditos necesarios: OB: 48,0 Créditos OP: 12,0 Créditos
| Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Aplicaciones de la estadística | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Cálculo científico | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Criptografía | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Geometría diferencial y aplicaciones | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Investigación operativa | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Modelización y resolución de problemas con ecuaciones | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Programación matemática | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Simulación numérica | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Cálculo estocástico | OP | 6,0 | - |
-
|
|
| Modelización en Física Matemática: medios continuos | OP | 6,0 | - |
-
|
|
| Sistemas inteligentes | OP | 6,0 | - |
-
|
|
| Traductores de lenguajes | OP | 6,0 | - |
-
|
Asignaturas Cuarto Curso
Créditos necesarios: OB: 21,0 Créditos OP: 15,0 Créditos PAE: 12,0 Créditos TG: 12,0 Créditos
| Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Aplicaciones prácticas de simulación y modelización | OB | 3,0 | - |
-
|
|
| Herramientas informáticas avanzadas para la modelización | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Matemática industrial | OB | 6,0 | - |
-
|
|
| Planificación y Gestión de Proyectos de Ingeniería | OB | 6,0 | - |
-
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|
| Algoritmos de procesado y análisis de imagen. Teledetección. | OP | 6,0 | - |
-
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| Autómatas | OP | 6,0 | - |
-
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| Biometría de la voz | OP | 3,0 | - |
-
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|
| Herramientas de tecnomatemática aplicada | OP | 3,0 | - |
-
|
|
| Reconocimiento de formas | OP | 6,0 | - |
-
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|
| Técnicas de optimización y control | OP | 6,0 | - |
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| Prácticas Académicas Externas | PAE | 12,0 | - |
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| Trabajo Fin de Grado | TG | 12,0 | - |
-
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Asignaturas Primer Curso
Créditos necesarios:
FB: 60,0 ECTS
-
Álgebra lineal ICarácter: FBECTS: 9,0Temporalidad: --
-
Álgebra lineal IICarácter: FBECTS: 9,0Temporalidad: --
-
Aplicaciones matemáticasCarácter: FBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Cálculo ICarácter: FBECTS: 9,0Temporalidad: --
-
Cálculo IICarácter: FBECTS: 9,0Temporalidad: --
-
EstadísticaCarácter: FBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Fundamentos de la informáticaCarácter: FBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Programación ICarácter: FBECTS: 6,0Temporalidad: --
Asignaturas Segundo Curso
Créditos necesarios:
OB: 60,0 ECTS
-
Aplicaciones del álgebra y de la geometríaCarácter: OBECTS: 8,0Temporalidad: --
-
Ecuaciones diferencialesCarácter: OBECTS: 8,0Temporalidad: --
-
Estructura de datos y algoritmosCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Estructuras algebraicasCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Ética en la era digitalCarácter: OBECTS: 4,0Temporalidad: --
-
Geometría linealCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Métodos numéricosCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
ProbabilidadCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Programación IICarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Transformación digital de la empresaCarácter: OBECTS: 4,0Temporalidad: --
Asignaturas Tercer Curso
Créditos necesarios:
OB: 48,0 ECTS
OP: 12,0 ECTS
OP: 12,0 ECTS
-
Aplicaciones de la estadísticaCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Cálculo científicoCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
CriptografíaCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Geometría diferencial y aplicacionesCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Investigación operativaCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Modelización y resolución de problemas con ecuacionesCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Programación matemáticaCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Simulación numéricaCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Cálculo estocásticoCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Modelización en Física Matemática: medios continuosCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Sistemas inteligentesCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Traductores de lenguajesCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
Asignaturas Cuarto Curso
Créditos necesarios:
OB: 21,0 ECTS
OP: 15,0 ECTS
PAE: 12,0 ECTS
TG: 12,0 ECTS
OP: 15,0 ECTS
PAE: 12,0 ECTS
TG: 12,0 ECTS
-
Aplicaciones prácticas de simulación y modelizaciónCarácter: OBECTS: 3,0Temporalidad: --
-
Herramientas informáticas avanzadas para la modelizaciónCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
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Matemática industrialCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Planificación y Gestión de Proyectos de IngenieríaCarácter: OBECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Algoritmos de procesado y análisis de imagen. Teledetección.Carácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
AutómatasCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Biometría de la vozCarácter: OPECTS: 3,0Temporalidad: --
-
Herramientas de tecnomatemática aplicadaCarácter: OPECTS: 3,0Temporalidad: --
-
Reconocimiento de formasCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Técnicas de optimización y controlCarácter: OPECTS: 6,0Temporalidad: --
-
Prácticas Académicas ExternasCarácter: PAEECTS: 12,0Temporalidad: --
-
Trabajo Fin de GradoCarácter: TGECTS: 12,0Temporalidad: --
Procedimiento general de acceso
Según establece el artículo 15 del Real Decreto 822/2021 por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, para el acceso al Grado de la Universidad del Atlántico Medio:
1.El procedimiento de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado será el establecido en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, y en sus normas de desarrollo. Asimismo, se estará a lo dispuesto en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
2.Las universidades garantizarán una información transparente y accesible sobre los procedimientos de admisión, y deberán disponer de sistemas de orientación al estudiantado. Asimismo, asegurarán que dicha información y los procedimientos de admisión tengan en cuenta al estudiantado con discapacidad o con necesidades específicas, y dispondrán de servicios de apoyo y asesoramiento adecuados.
Las universidades reservarán, al menos, un 5 por ciento de las plazas ofertadas en los títulos universitarios oficiales de Grado para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado de recursos y apoyos para su plena inclusión educativa, teniendo presente lo establecido en el real decreto. Asimismo, las universidades garantizarán la disponibilidad de plazas para estos estudiantes que concurran a las convocatorias extraordinarias de acceso a la universidad, hasta alcanzar el 5 por ciento del cupo de reserva sobre el total de plazas ofertada en dicho título.
La Universidad del Atlántico Medio ha establecido el siguiente proceso de selección para la admisión en este grado:
-Valoración del expediente académico (70%): donde se ponderará en función de la nota media del expediente académico del título de acceso y la prueba de acceso a la universidad en su caso.
-Valoración de la entrevista personal (30%): donde se evalúa la vocación, el interés y la motivación hacia la titulación del candidato para cursar el título correspondiente, así como otras habilidades socioculturales significativas.
Documentación
(*) La Universidad, con la finalidad de garantizar la mejora continua, realiza un estudio detallado con toda la información recopilada a partir de las encuestas de satisfacción y de los indicadores. Los resultados de este estudio quedan reflejados en el Plan de Mejora que se elabora anualmente.
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