Personal Docente

Formación académica:

• Máster de Psicología General Sanitario. Universidad Atlántico Medio.
• Docente de la Formación Profesional para el Empleo ICSE.
• Grado Psicología. Universidad Isabel I.
• Técnico Superior en Integración Social. ICSE.
• Técnico Superior en Promoción en Igualdad de Género. IES Lila.

Experiencia profesional:

• Psicóloga General Sanitaria (2024 hasta actualidad) Centro Interdisciplinar Girasoles.
• Auxiliar Técnico Educativo. (2023-2026) Asociación Coliseo.
• Auxiliar Técnico Educativo. (2021-2023) Cruz Roja Española.
• Técnico Superior en Integración Social. (2021) Centro Gánigo, Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.
• Técnico en Promoción de Igualdad de Género. (2019-2020) Cabildo de Gran Canaria, Servicio de Igualdad y Violencia de Género.
• Auxiliar Técnico Educativo (2019) Mensajeros de la Paz Canarias.
• Técnico en Promoción de igualdad de Género. (2017) Centro Lugo, Cáritas Diocesana Canarias.

Asignaturas que imparte:

Fundamentos Biológicos de la Conducta [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología de la personalidad [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología educativa [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Técnicas y habilidades terapéuticas [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la infancia y adolescencia [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Network Dynamics of Social Behavior por la University of Pennsylvania.
• Deep Learning through Transformative Pedagogy por la University of Queensland.
• Máster en Gestión de Recursos Humanos por el CIP de Las Palmas de Gran Canaria.
• Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna.

Experiencia profesional:

• Director de Contenidos Realidad Virtual (2019-Actualidad) de Associate Founder en Vere Emerging Realities.
• Coordinador Proyecto “Voz de la Infancia” (2019-Actualmente) de Dirección General de Protección del Menor y la Familia.
• Hiring Consultor (Actualidad).
• Consultor Gestión del Cambio (2017) del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.
• Consultor Proyecto Ciudad del Mar (2017) del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.
• Psicólogo Clínico (2012-Actualidad) Consulta Privada.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de Inteligencia Emocional, Gestión de Equipos, Gestión del Tiempo y Habilidades Directivas (2022) en TRAGSA. CAS TRAINING.
• Docente de Inteligencia Emocional, Liderazgo y Gestión de Equipos y Habilidades Comunicativas (2018-2021) en FUNCATRA. Servicio Canario de Empleo. Gobierno de Canarias.
• Docente Inteligencia Emocional (Actualidad) en el Programa De Mejora de la Convivencia (PROMECO) de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.
• Coordinador y Docente (2018-Actualidad) del Proyecto Escuela Afectiva. Ayuntamiento de Santa Lucía.
• Docente de Gestión de Equipos Comerciales (2018-Actualidad) en RANDSTADT.
• Docente de Liderazgo de Equipos para Supervisores (2019) en ENAIRE. CAS-TRAINING.
• Docente en Estrategias de Gestión Emocional (2019) en ENAIRE. CAS-TRAINING.
• Docente Estrategias de Coaching para la Orientación Laboral (2019) en el Servicio Canario de Empleo Gobierno de Canarias.
• Docente en Gestión de Personas y Resolución de Problemas Complejos (2019) en el Programa RED.ES. Del Ministerio de Industria

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Emoción y procesos motivacionales [ Grado en Psicología - Presencial ]
Diseños de Investigación en Psicología [ Grado en Psicología - Presencial ]

Formación académica:

• Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad del Atlántico
  Medio.
• Máster en Psicología Forense por la Universidad Internacional de La
  Rioja (UNIR).
• Máster en Excelencia en Psicoterapia Breve e Intervención en Trauma
  con EMDR por el Foro Internacional para la Formación en Psicoterapia.
  En curso.
• Experto en Psicoterapia Emocional Sistémica por la Escuela Superior
  Europea de Psicología y Educación.
• Grado en Psicología por la Universidad Fernando Pessoa-Canarias.

Experiencia profesional:

• Psicóloga General Sanitaria en Patricia Carretero Psicología, Gabinete
  Raíces y Leyla Portillo Psicología. Psicoterapia para niños, adolescentes
  y adultos.
• Profesora de Apoyo Psicológico en Situaciones de Emergencias
  Sanitarias en Inforpro.
• Ponente en las Jornadas de Psicología Corazonadamente, organizadas
  por Leyla Portillo Psicología, sobre regulación emocional, apego, miedos
  evolutivos y bienestar psicológico.
• Diseño e impartición de talleres en el proyecto de educación emocional
  “Sácate la L Emocional”, dirigido a jóvenes y desarrollado con el Cabildo
  de Gran Canaria.
• Diseño e impartición de talleres en el proyecto de educación emocional
  “Autoescuela de Emociones”, dirigido a jóvenes y desarrollado con el
  Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.
• Participación en el proyecto socioeducativo “Aflora”, orientado a la
  prevención integral y al desarrollo de competencias educativas y
  emocionales en menores en situación de vulnerabilidad.
• Desarrollo e impartición de charlas psicoeducativas sobre gestión del
  estrés y herramientas para su afrontamiento en centros educativos.
• Psicóloga en el Hospital ICOT Ciudad de Telde. Atención psicológica a
  personas tras accidentes cerebrovasculare

Experiencia docente e investigadora:

• Coordinadora de Investigación del proyecto “Genética de la Enfermedad
  de Parkinson en las Islas Canarias”, desarrollado en colaboración entre
  la Universidad Fernando Pessoa-Canarias y la Universidad de
  Washington.
• Coautora de la comunicación oral “Parkinson’s Disease Genetics in the
  Canary Islands; el estudio PDGenCI”, presentada en la Reunión de la
  Sociedad Española de Neurología (SEN) .DOI:
  https://doi.org/10.1016/S2667-0496(24)00358-

Asignaturas que imparte:

Psicología Fisiológica [ Grado en Psicología - Presencial ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología, Salud y Ciencias Estadísticas (Estadística Médica), Università di Pavia, Italia, calificación: Excelente. Formación e investigación en métodos cuantitativos, modelización predictiva, epidemiología y aplicaciones a la investigación psicológica y de salud.
• Visiting Research Fellow, School of Medicine, University of St Andrews, Reino Unido, en el marco del proyecto europeo ORION sobre salud mental digital y modelos predictivos.
• Máster Universitario en Bioestadística y Estadística Experimental, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Italia. Formación avanzada en métodos estadísticos, modelización de variables latentes, metodología de encuestas, estudios poblacionales, genética y análisis de rasgos cuantitativos.
• Grado en Biotecnologías Médicas, Università degli Studi di Milano, Italia. Formación biomédica complementada con experiencia en métodos computacionales para las ciencias biomédicas y bioinformática en el Instituto de Tecnologías Biomédicas del Consejo Nacional de Investigación de Italia (Consiglio Nazionale delle Ricerche, ITB-CNR).

Experiencia profesional:

• Proyectos Innovadores de la Región de Lombardía, Italia (2012-2013), Hospital San Gerardo (actualmente IRCCS Fondazione San Gerardo dei Tintori), Monza, Italia. Experiencia profesional consolidada en metodología de investigación, análisis de datos y evaluación de resultados en contextos clínicos y sanitarios.
• Experiencia en transferencia tecnológica y colaboración universidad-empresa (2022-2025), incluyendo el desarrollo y evaluación de soluciones de salud digital basadas en inteligencia artificial, procesamiento del lenguaje natural y monitorización remota, en colaboración con Ab.Acus S.r.l.
• Educadora y coordinadora de actividades educativas y formativas (2013-2026), principalmente con adolescentes, incluyendo acompañamiento educativo, gestión de grupos y planificación de actividades.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2026), Università di Pavia (Italia) en inteligencia artificial en el Máster de II nivel en Bioestadística y Metodología Epidemiológica. Asignaturas impartidas: Machine Learning and AI in observational studies.
• Docente (2022-2026), Università Milano-Bicocca (Italia) en tecnologías innovadoras aplicadas a los procesos clínicos y asistenciales en programas de Grado, Máster, Especialización y Doctorado. Asignaturas impartidas (italiano/inglés): Digital Innovation for Healthcare (Grado en Medicina y Cirugía); Dispositivos médicos y el cuerpo humano (Máster de II nivel en Producción y Certificación de Dispositivos Médicos y Diagnósticos In Vitro en Europa); Artificial Intelligence in Neuroscience y Big Data for Healthcare (Doctorado en Neurociencias).
• Docente (2016-2026), Università Milano-Bicocca en Data Science y métodos cuantitativos aplicados a las ciencias médicas, de la salud y del comportamiento en programas de Grado, Máster, Especialización y Doctorado. Asignaturas impartidas (italiano e inglés): Epidemiología y Ciencias Médicas Aplicadas (Grado en Odontología y Prótesis Dental); Fundamentos de Estadística, Diseño de Estudios, Epidemiología, Metodología de la Investigación, Gestión de Datos e Inteligencia Artificial (Programa de Especialización en Psiquiatría); Principles and Methods for Meta-Analyses in Clinical Neuroscience y módulo Intervalos de confianza y contrastes de hipótesis (Doctorado en Neurociencias).
• Docente (2022-2024), Università Cattolica del Sacro Cuore (Italia). Asignaturas impartidas: Estadística (en ingles).
• Docente (2020-2022), International College of Osteopathic Medicine. Asignaturas impartidas: Estadística para Profesiones Sanitarias.
• Supervisión (2021-2026), Università Milano-Bicocca, de estudiantes de Grado, Especialización y Doctorado en el desarrollo de proyectos de tesis, (programas internacionales, de Doctorado con doble titulación y proyectos relacionados con salud, comportamiento y procesos psicosociales).

Investigación

• Investigadora (2022-2026), Università Milano-Bicocca, Italia, Tecnología y Metodología Médica Avanzada: inteligencia artificial, machine learning, procesamiento del lenguaje natural, modelización estadística y salud digital. Proyecto principal: Natural Language Processing in Digital Mental Health, biomarcadores digitales del lenguaje y el habla en salud mental (Action IV - Research contracts on Innovation, FSE REACT-EU).
• Investigadora Postdoctoral (2016-2021), Data Science y metodologías avanzadas aplicadas a las ciencias médicas, de la salud y del comportamiento.
• Visiting Research Fellow (2012), University of St Andrews, UK, proyecto europeo ORION sobre salud mental digital y modelos predictivos.
• Investigadora Principal de MIND-CARE (2023-2026), sobre datos sanitarios poblacionales, trayectorias asistenciales, determinantes sociales y resultados en salud.
• Investigadora Principal de AIM-UP (2026), sobre inteligencia artificial y salud mental en contextos académicos.
• Co-Investigadora Principal de CAMPUS (2021-2025), proyecto internacional (Università Milano-Bicocca y University of Surrey), sobre salud y bienestar de poblaciones universitarias.
• Research Assistant (2011-2012), proyecto Telethon sobre Long QT Syndrome, Università di Pavia, Italia.
• Coordinadora de unidades de investigación y participante (2013-2026) en proyectos financiados por la Unión Europea (p. ej. ERICA, DURESS, EU-VIORMED e INTERPRET-DD) con experiencia en investigación interdisciplinar y multicéntrica.
• Miembro de la red internacional ENTER Mental Health desde 2024 y Vice-Chair for Research desde 2026.
• Miembro del grupo de trabajo interdisciplinar MINDFUL en salud mental digital y inteligencia artificial.
• Ponente invitada en congresos científicos internacionales (p. ej. Congreso de la Sección de Epidemiología y Salud Pública de la World Psychiatric Association, 2026).
• Deputy Editor-in-Chief de SAGE Open, áreas de Artificial Intelligence, Public Health y Environment & Society.

Asignaturas que imparte:

Psicometría [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Análisis de Datos en Psicología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Diseños de Investigación Aplicados a la Psicología Sanitaria [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología por la Universidad de Salamanca.
• Máster en Psicología por la Universidad Federal do Pará (Brasil).
• Grado en Psicología por la Universidad Estadual da Paraíba (Brasil).

Experiencia profesional:

• Coordinadora Operativa (2025-2025) en la empresa Doing Global, responsable de la coordinación de programas de certificación y másteres en el área de educación.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2024-2025) del Máster de Análisis de la Conducta Criminal de la Universidad de Salamanca (USAL). Asignaturas: Las bases de la conducta Criminal; Bases psicológicas de la conducta delictiva.
• Investigadora (2023-2023) visitante en el departamento de Sociología y Justicia Criminal de la Universidad William Paterson (Estados Unidos).
• Docente (2014-2020) en la Universidad Mauricio de Nassau (Campina Grande/ Paraíba: Brasil). Asignaturas: Intervención en crisis; Psicología jurídica; Psicología Clínica; Psicología de la salud; Psicología y personas con discapacidad; Prácticas externas I, II y III; Psicología de la personalidad.
• Docente (2018-2018) en la Universidad Estadual da Paraíba (Campina Grande/ Paraíba: Brasil). Asignaturas: Psicología y familia; Psicopatología; Prácticas externas III, Psicología organizacional y del trabajo.

Publicaciones

• De Andrade Melo, H. (2025). Avaliação de ameaças de violência nas escolas: Práticas em Psicologia. En. Pontes Afonso, A. D., Tapia Gutiérrez, V. A. (Eds.). Atuação e interfaces da Psicologia em cenários de emergência e desastre (pp. 135 – 162). Rio de Janeiro, RJ/ Brasil. ISBN 978-65-89050-08-7

• De Andrade Melo, H., & Silva, J. R. (2025). Aspectos que intervienen en los tiroteos masivos (Mass Shootings): análisis de casos en América Latina, 2000-2022. Revista De Estudios Jurídicos Y Criminológicos, (11), 219–319. https://doi.org/10.25267/REJUCRIM.2025.i11.10

• De Andrade Melo, H., Jenaro Río, C., De Santiago Herrero, F. J. y Sánchez Gil, L. M. (2024). Tiroteos masivos y motivación: Análisis a partir del banco de datos

• The Violence Project (1966-2023). Revista Española de Investigación Criminológica, 22 (1), 1–18. https://doi.org/10.46381/reic.v22i1.870

• De Andrade Melo, H., Silva, J. R. Sánchez Gil, L. M. (2025). Tiroteos en masa y efecto imitador: Prevalencia global fuera de los Estados Unidos (1999-2022). Boletín Criminológico, 32 (251), 1-26 https://doi.org/10.24310/bc.32.2025.20727

• De Andrade Melo, H. (2024): Tiroteos masivos motivados por el odio: Evidencias a partir de medios tecnologicos. En: Mata, F. B. & García-Bernalt, I. Y. (Eds.), Aspectos Victimológicos e Investigación de los delitos de odio cometidos a través de Internet (pp. 367-379). Editorial Aranzadi.

• De Andrade Melo, H.; Da Silva Bentes, M.; De Assis, T. L. (2021). Niños y adolescentes en conflicto con la ley. En: Vadell, L. M. B, & Diz, F. M. (Orgs.), Menores y Justicia Juvenil. (pp. 493 – 508). Thomson Reuters.

• De Andrade Melo, H & Nascimento Bezerra, E. B. (2020). Contribuições da Psicologia das Emergências e Desastres frente ao cotidiano da Covid-19. En: Barros, A. S., Oliveira Ferreira, M. A. S. & Da silva, R. P. G. (Eds.), Psicologia clínica nas interfaces com o social. (pp. 57 – 65). Recife: FASA

Asignaturas que imparte:

Evaluación y Diagnóstico Psicológico I [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación y Diagnóstico Psicológico II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Técnicas de intervención en psicología clínica [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Intervención y Tratamientos psicológicos II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Intervención en Psicología de Catástrofes, emergencias y cooperación internacional [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctor en Psicología de la Salud (2021) investigación psicosocial de la violencia escolar, por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Máster Universitario en Investigación en Psicología, Investigación transcultural sobre actitudes, cultura y emoción (2012) por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Licenciado en Psicología, Área de Psicología Clínica (1991) por la Universidad de Salamanca.
• Certificado Europsy en Psicología Clínica y de la Salud, según el estándar de cualificación psicológica a nivel europeo (2015).
• Diplomado de postgrado en Traumaterapia Sistémica infantojuvenil (2022-2023), organizado por el Instituto para la Formación e Investigación-Acción sobre las consecuencias de la Violencia y promoción de la resiliencia.
• Experto en Psicoterapia Transcultural (2008-2009) por la Asociación Terapias Sin Fronteras y reconocido por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y la European Psychology National Association.
• Terapia Familiar Sistémica y Terapia Breve Centrada en Soluciones (2004-2006) por la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias.
• Certificado de Aptitud Pedagógica (2003) por la Universidad Complutense de Madrid.
• Modificación de Conducta en niños y adolescentes (1992) por el Centro de Terapia de Conducta reconocido por Asociación Española de Terapia de Conducta y por el Colegio Oficial de Psicólogos de Salamanca.
• Supervisión clínica de casos en sistema de protección de menores, más de 100 horas acreditadas, (2005-2009) por la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias.

Experiencia profesional:

• Psicólogo (2009-2010) en ONGs para el sistema de protección de menores, interviniendo en acogimiento familiar (2017-2023), en programas de Atención a menores en desamparo (acogimiento residencial) y sus familias (2005-2011), y con menores extranjeros no acompañados.
• Psicólogo (2013-2018) en consulta privada “PSICAP”, centro de psicología aplicada, en Tías, Lanzarote.
• Técnico de formación en gestión de cursos para desempleados y formación continua para trabajadores (2003-2005) en Santa Cruz de Tenerife
• Psicólogo orientador en Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (1994-1995), como funcionario interino del Ministerio de Educación y Ciencia.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente/Tutor con “Venia Docendi” de Prácticas Externas del Grado en Psicología (2014-2023) en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Asociado de Lanzarote.
• Comunicación “Variables psicosociales y acoso escolar”, en V Foro Investigadores Noveles de la UNED. Madrid, 2019.
• Docente/Tutor de la asignatura Psicología de la Percepción (2017-2019) y Psicología del Pensamiento (2015-2022) del Grado de Psicología, en el Centro Asociado de Lanzarote en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  -Docente de formación especializada para educadores de centros de menores. “Intervención educativa con menores con trastornos psicológicos en centros de menores”, “Inserción de jóvenes con escaso CV”, “Adolescencia y redes sociales”, entre otros (2014-2015).
• Docente del curso Metodología del Análisis del Trabajo 2003 en la Escuela de Servicios Socio Sanitarios de Canarias.
• Docente de cursos preparatorios para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (1997-2004) en centro privado, en Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas de Gran Canaria.
  -Docente de Secundaria (1994-1996) como funcionario interino del Ministerio de Educación y Ciencia.

Publicaciones
- Combined Physical–Cognitive Therapies for the Health of Older Adults with Mild Cognitive Impairment: A Systematic Review and Meta-Analysis (2025). Muñoz-Perete, J.M.; Carcelén-Fraile, M.d.C.; Cano-Sánchez, J.; Aibar-Almazán, A.; Castellote-Caballero, Y.; Mesas-Aróstegui, M.A.; García-Gutiérrez, A.; Hita-Contreras, Healthcare, 13, 591. https://doi.org/10.3390/healthcare13060591
- Aproximación psicosocial al estudio del acoso escolar: aplicación de la escritura expresiva y la práctica centrada en soluciones (tesis doctoral) https://hdl.handle.net/20.500.14468/20888
- García, A. & Fernández, I (2020). Auto ocultación del acoso escolar si se es víctima, agresor o testigo y su vinculación con el bienestar subjetivo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 61-61,150-165.
- Procesos psicosociales de adaptación en jóvenes extranjeros llegados como menores no acompañados y residentes en Tenerife (TFM, no publicado).
- Ponencia “Variables psicosociales y acoso escolar: propuestas para la prevención”, en VII Jornadas de la Psicología, organizadas por UNED-COP. Lanzarote, 2019.
- Comunicación: “Terapias dialógicas en Psicología”, en el IV Congreso Internacional de Gestión del Talento: Talento para el diálogo, organizado por el centro asociado de la UNED de Lanzarote. Arrecife, 2015.

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Psicología del Desarrollo I [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del Desarrollo II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Violencia escolar [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la infancia y adolescencia [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctor acreditado por la ACUEE en Comunicación Audiovisual, Universidad de Sevilla.
• Máster en guion, narrativa y creatividad audiovisual
• Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura en la ULPGC
• Máster en Diseño Gráfico Digital por la Universidad Internacional de la Rioja.
• Licenciado en Comunicación Audiovisual, Universidad de Sevilla.

Experiencia profesional:

• Docente y director del Grado en Cine.
• Director del Área de Comunicación (Departamento de Comunicación)
• Asociación Hestia para la Intervención e Investigación Familiar, Psicoeducativa y Social: Las Palmas de Gran Canaria.
• Productor y director de vídeos para programas de educación parental tanto del Gobierno de Canarias como del Ministerio de Sanidad, en conjunto con la ULPGC y la ULL, tales como "Crecer Felices en Familia I y II", "Vivir la Adolescencia en Familia I y II", "Familia y Deporte I y II" y los módulos de adopción y divorcio de la página "Educar en positivo".

Experiencia docente e investigadora:

• Proyecto “Informe técnico y científico de evaluación de conductas de riesgo asociadas a videojuegos, eSports.
• Proyecto juegos y aplicaciones online en Canarias” de la Fundación Yrichen en 2018
• Comité organizador del I Congreso Internacional de Educación e Intervención: familiar, psicoeducativa y social celebrado en 2019
• Congreso InnoeducaTIC 2019, d
• Capítulo dentro del libro "Tendencias metodológicas en innovación educativa" y otra comunicación en la edición de 2022.
• Libro divulgativo con la Editorial Síntesis titulado “Análisis narrativo del guion de videojuegos”

Facultad:

Comunicación (Ciencias Sociales y Jurídicas)
Escuela de Ingeniería en Sistemas de Información
Universidad del Atlántico Medio

Asignaturas que imparte:

Historia y Teoría de los Géneros Cinematográficos [ Grado en Cine / ]
Narrativa Audiovisual [ Grado en Cine / ]
Dirección de Cine [ Grado en Cine / ]
Teoría de la Música Aplicada al Cine [ Grado en Cine - Plan de Estudios 2018 (en extinción) / ]
Fotografía y diseño gráfico [ Grado en Comunicación / ]
Guion y narrativa para cine y videojuegos [ Grado en Creación Digital, Animación y Desarrollo de Videojuegos / ]
Desarrollo gráfico de personajes [ Grado en Creación Digital, Animación y Desarrollo de Videojuegos / ]
Psicología criminal [ Grado en Psicología - Presencial ]

Formación académica:

• Experto en intervenciones sistémicas y psicoterapeuta familiar por el Instituto Atlántico de Terapia Familiar
• Experto universitario en psicología legal y forense. Dinámica pericial por la Universidad de Valencia
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Huelva
• Grado en Psicología por la Universidad de La Laguna

Experiencia profesional:

• Psicoterapeuta (2023–Actualidad) Consulta privada.
• Psicóloga sanitaria (2021-2023) Centro de Orientación Familiar de Canarias, COF.
• Gestora telefónica (2019-2021) en psicología para el asesoramiento psicosocial, técnico y en aspectos legales a menores, familias y educadores en materia de ciberseguridad INCIBE.
• Psicóloga (2019) en “Puntos Violetas” por la Federación de Asociación de Mujeres Arena y Laurisilva.
• Ponente (2018-2019) en talleres sobre ansiedad ante lo exámenes y orientación laboral y vocacional por la Universidad Europea de Canarias.
• Psicóloga sanitaria (2017-2019) en gabinete psicológico.

Experiencia docente e investigadora:

• Participante y colaboradora (2018) en el Proyecto Desenrédate 3: Uso Responsable de las nuevas tecnologías de la Universidad de La Laguna.
• Participante y colaboradora (2018) en el Proyecto Guía para el buen uso de las TIC’s para familias y profesionales en el ámbito de la infancia. Depósito legal 553-2018 de la Consejería de Empleo, Políticas Sociales y Vivienda. Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia, Gobierno de Canarias.
• Participante y colaboradora (2017) en el Proyecto Desenrédate 2: Uso Responsable de las nuevas tecnologías de la Universidad de La Laguna.

Asignaturas que imparte:

Trastornos psicopatológicos I [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología Jurídica y Forense [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Trastornos psicopatológicos II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Intervención en procesos de duelo y trauma [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicosocial en el ámbito de la familia y de la pareja [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Máster Universitario en Neuropsicología por la Universitat Oberta Catalunya.
• Máster de Actualización en Intervención Psicológica y Salud Mental por la Universidad a Distancia de Madrid.
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaría por la Universidad Europea.
• Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil: Técnicas y Estrategias de intervención por la Universitat Oberta Catalunya.
• Graduado en Psicología por la Universitat Oberta Catalunya.

Experiencia profesional:

• Psicólogo Sanitario y Neuropsicólogo (2023) en el Gabinete Psikilúdica.
• Apoyo educativo para alumnado NEEAE (2020-2023)
• Educador de personas con personas con discapacidad intelectual (2017-2019) en la Asociación ADISNOR.
• Técnicos de Integración social para personas con personas con discapacidad (2014-2017) en los recursos de Fraternidad Divina Provodencia.
• Técnicos de Integración social para personas con Enfermedad Mental Grave (2010-2012) en recursos de AFES.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de Certificados de Profesionalidad relacionados con el ámbito educativo, sociosanitario y servicios a la comunidad en academia del SCE.

Asignaturas que imparte:

Aprendizaje humano [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Atención, Percepción y Memoria [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Neuropsicología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicooncología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la edad adulta [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Habilidades y Técnicas psicológicas forenses [ Máster Universitario en Psicología Forense ]
Instrumentos de Evaluación [ Máster Universitario en Psicología Forense ]
Pericial Neuropsicológica y de evaluación del daño [ Máster Universitario en Psicología Forense ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]

Formación académica:

• Especialista Universitario en Psicopatología y Salud por la UNED.
• Licenciada en Psicología por la Universidad de Jaén.

Experiencia profesional:

• Colaboradora (2022-2023) en el Programa RED.ES para la formación en Competencias Digitales, en colaboración con S. N. Garantía Juvenil.
• Técnica de orientación laboral (2018-2021) en la Fundación Universitaria de Las Palmas.
• Participante (2017) del Programa de Estimulación Cognitiva para Centro de Día de Mayores del ayuntamiento de Santa Lucia.
• Técnica de orientación laboral (2016) de la Agencia de Colocación MBA.
• Consultora (2015) en la Fundación Adecco.
• Técnica de inserción laboral (2010-2011) en CEM Formación.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2023) del Ayuntamiento de Mogán en el programa de Formación Discapacidad Intelectual y Salud Mental del Centro para la Autonomía Personal de Arguineguín.
• Docente (2021-2023) de la Fundación Universitaria de Las Palmas: Talleres de Autocuidado, Gestión de la Incertidumbre, Habilidades de Entrevista dentro del programa Emplea +35.
• Docente (2022) en el Cabildo de Gran Canaria: Formación en Soft Skills para empleados/as del Patronato de Turismo.
• Docente (2022) de la Cruz Roja Las Palmas: Formación en Soft Skills en programa de inserción laboral para mujeres.
• Docente (2022) de E-data Consulting informática: Entrenamiento en Comunicación Interna, mod. Mixta.
• Docente (2022) en Clece Las Palmas: Programa de Apoyo Conductual Positivo en el CAMP San José (Telde),Feb 2022.
• Docente (2014-2017) en Adecco Training: Cursos Mejorar para Crecer, Planificación del Trabajo y Programa de Desarrollo Competencial para empresas como Endesa, FCC y Canaryfly.
• Docente (2014) en MHP Servicios de Control: Elaboración de las píldoras formativas a través de moodle ("Entrenas" ) "Aprender a Convivir". Programa para empleados públicos.
• Docente (2012) en la Confederación Canaria de Empresarios: Curso Técnicas de Resolución de Conflictos.

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Psicología de los grupos [ Grado en Psicología - Presencial ]
Psicología de las Organizaciones [ Grado en Psicología - Presencial ]
Psicología clínica y de la Salud [ Grado en Psicología - Presencial ]
Psicología de los Recursos Humanos Selección de personal y gestión de competencias [ Grado en Psicología - Presencial ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicosocial en el ámbito laboral [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Trabajo de Fin de Máster [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]

Formación académica:

• Doctor en Psicología Clínica por la Universidad de La Laguna
• Máster en Atención Integral Centrada en la Persona en Discapacidad y Envejecimiento por la Universidad VIC- Universidad Central de Cataluña
• Máster en Neuropsicología por la Universidad Oberta de Cataluña
• Postgrado en Psicoterapia Constructivista Postracionalista en IPRA – COP Las Palmas
• Diploma de Estudios Avanzados en Psicología Clínica por la Universidad de La Laguna
• Experto en Psicología Forense por la Asociación Española de Psicología Conductual
• Licenciatura en Psicología Especialidad Psicología Clínica

Experiencia docente e investigadora:

• Participación (2009-2014) en Programa cognitivo conductual basado en mindfulness para personas con enfermedad de Alzheimer por la Programa cognitivo conductual basado en mindfulness para personas con enfermedad de Alzheimer
• Participación en proyecto (2011-2013) Atención al presente para personas mayores con deterioro cognitivo leve en la Asociación Canaria para el desarrollo de la salud a través de la atención
  Experiencia profesional
• Psicólogo General Sanitario (2019-actualidad) en Fundación Ideo
• Neuropsicólogo Clínico (2017-actualidad) en Hospital San Roque
• Neuropsicólogo (2015-2017) en ISCAN – Gobierno de Canarias
• Neuropsicólogo clínico (2014-2016) en Hospital Universitario Dr. Negrín
• Neuropsicólogo (2011-2015) en Grupo Sanitario ICOT en Cabildo Insular de Gran Canaria
• Psicólogo Clínico (2003-2012) en EStument
• Director (2000-2003) de Centros de Menores del Sistema de Protección a la Infancia en Cabildo de Lanzarote
  Publicaciones
• Domingo Jesús Quintana Hernández; Javier Olazarán Rodríguez. Criterios CHROME para la acreditación de centros libres de sujeciones químicas y para una prescripción de psicofármacos de calidad. Psicogeriatría. 6 - 3, pp. 91 - 98. 12/12/2016.
• Domingo Jesús Quintana Hernández. Mindfulness in the Maintenance of Cognitive Capacities in Alzheimer’s Disease: A Randomized Clinical Trial. Journal Alzheimer`s Disease. 50 - 1, pp. 217-232. IOS, 05/01/2016.
• Domingo Jesús Quintana Hernández. Estimulación basada en mindfulness para personas mayores con enfermedad de Alzheimer u otras demencias. Papeles del Psicólogo. 36 - 3, pp. 207 - 2015. COP, 01/09/2015.
• Domingo Jesús Quintana Hernández; Pedro Rodríguez Castillo. Atención plena y terapia ocupacional: propuesta de un nuevo marco de atención basado en el modelo canadiense de desempeño ocupacional desde mindfulness. TOG. 12 - 21, pp. 18 - 25. TOG, 04/08/2015

Asignaturas que imparte:

Neuropsicología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicogerontología [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicofarmacologia [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en la tercera edad [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Pericial Neuropsicológica y de evaluación del daño [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Trabajo Fin de Máster [ Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria ]

Formación académica:

• Programa de Doctorado Universidad de Valencia
• Especialista en HIPNOSIS CLÍNICA UNED
• Especialista en COORDINACIÓN DE LA PARENTALIDAD INSTITUTO INTERNACIONAL PROMEDIACIÓN
• Máster Psicología General Sanitaria | Universidad ATLÁNTICO MEDIO
• Máster NEUROPsicología CLINICA | Universidad OBERTA DE CATALUÑA
• MÁSTER EN PSICOTERAPIA FAMILIAR | FEATF | RECONOCIMIENTO Comisión Canaria de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias
• MÁSTER EN EN GESTIÓN DE LA NEUROFELICIDAD | AEPSIS |
• Prevención y abordaje del riesgo suicida y la autolesión en adicciones comportamentales |Acreditada por la Comisión Canaria de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias
• Sensibilización, prevención, detección e intervención frente a la violencia sexual infantil y adolescente. Clave-A
• Especialista en Psicología Forense Centro Beck
• Especialista en Trastornos de la Personalidad Centro Beck
• Máster MEDIACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR| Universidad LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
• LICENCIATURA PSICOLOGIA| Universidad NACIONAL DE EDUACIÓN A DISTANCIA
• LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCION DE EMPRESAS| Universidad LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Experiencia profesional:

• NEUROPSICÓLOGO Y PSICOTERAPEUTA FAMILIAR RESPONSABLE DE CALIDAD Y FORMACIÓN | FUNDACIÓN CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR DE CANARIAS
• Director de centro de psicología y psicoterapia SUMA POSITIVA HAPPINESS
• GERENTE DE PATRIMONIO | GRUPO IBSA

Experiencia docente e investigadora:

• Quintana Rodríguez, Antonio, & Rodríguez-Mateo, Heriberto Javier, & Luján Henríquez, Isabel (2015). MODELO DE INESTABILIDAD FAMILIAR EN LA RUPTURA DE PAREJA. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1),91-102.[fecha de Consulta 15 de Febrero de 2022]. ISSN: 0214-9877. Disponible en:https://www.redalyc.org/arti culo.oa?id=349851784009

Asignaturas que imparte:

Trastornos psicopatológicos II [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del desarrollo Lingüístico [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Entrenamiento en habilidades profesionales [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]
Prácticas Académicas Externas II [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de la Laguna.
• Máster Internacional en Psicología Jurídica y Forense Basada en la Evidencia.
• Experto Universitario en Docencia Digital por la Universidad Isabel l de Castilla.
• Experto Universitario en Criminología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Especialista Universitario en Psicobiología de la Drogadicción por la UNED.
• Licenciatura en Psicología por la Universidad de La Laguna.
• Técnico Superior en Gestión de Recursos Humanos.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente PDI (profesor adjunto) (2014-2021) en la Universidad Internacional Isabel I de Castilla en los Grados de Educación Infantil, Grado en Psicología, Criminología , Grado en Derecho y en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Asignaturas: Trabajo Fin de Grado, Trabajo de Fin de Máster y de Prácticas Externas.
• Docente PDI (2019-2022) en la Universidad Fernando Pessoa en el Grado en Psicología impartiendo la asignatura Consulta Psicológica Y Trabajo Fin de Grado; y, en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria impartiendo la asignatura Evaluación e Intervención en Adicciones y Trabajo Fin de Máster.
• Creadora y Editora (2020-2021) de la Universidad Internacional de La Rioja en el Máster Oficial en Psicología Forense. Asignaturas: Psicología Criminal y Victimología.
• Creadora y Editora (2020-2021) de la Universidad Europea de Madrid en el Grado en Criminología. Asignatura: Áreas y formas específicas de criminalidad.
• Docente (2019) del “El Informe Pericial” en Colegio Oficial de Médicos de Santa Cruz de Tenerife.
• Docente (2011-2014). “Teórico-Práctico de aplicación, interpretación y corrección de pruebas psicológicas: Inventario Clínico Multiaxial de Millon-III (MCMI-III), Cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA), Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores (CUIDA)” [4 ediciones) en Iltre. Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife.
• Docente (2014). “Evaluación, Valoración de la Violencia y Peligrosidad Criminal” en Sociedad Española de Investigación de Perfiles Criminológicos.
• Docente (2012-2013) “Iniciación a la Criminología” [2 ediciones] en Iltre. Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife.
• Docente (2011) “Intervención en Centros con Menores con Trastornos de Conducta” en Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Dirección General de Política Social, de las Familias y de la Infancia.

Publicaciones

• (Septiembre 2007 – Julio 2008). Asesoramiento y Validación del Protocolo de Valoración de Situaciones de Desprotección Infantil”. Fundación Canaria Empresa Universidad e Instituto Insular de Atención Social y Sociosanitaria de Tenerife (IASS).
• (Octubre 2005 – Diciembre 2006). “PROYECTO ATLANTE” (INTERREG III). Gobierno de Canarias. Consejería de Sanidad. Dir. General de Atención a las Drogodependencias.
• (2004-2005). “Evaluación sobre el Tratamiento e Intervención en Toxicomanías en Centro de Día”. Organización Juvenil San Miguel – Centro De Día Cercado Del Marqués.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia. (2017). “La Huella Psicológica en el Perfil Criminológico: Modus Operandi y Firma” Ref. Capítulo de libro (25) (pp. 447-452), en Norza, E. y Egea, G. Con-ciencia Criminológica. ISBN: 978-958-8993-09-6. Editorial: Manual Moderno.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia. (2017) “El sexo y la situación sentimental como variables moduladoras en la violencia interpersonal.” Ref. Capítulo de libro (13) (pp. 191-201), en Norza, E. y Egea, G. Con-ciencia Criminológica. ISBN: 978-958-8993-09-6. Editorial: Manual Moderno.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia; García-Medina, Pablo. (2009). “Validez diferencial en la evaluación del constructo “frustración”. Ref. Revista Española de Investigación Criminológica. Artículo 5, Número 7 (2009) www.criminologia.net ISSN: 1696-9219. Obtención del Premio SEIC a la promoción de investigadores noveles en Criminología VI Congreso Español de Criminología. “Criminalidad y Riesgo: Predicción y Prevención”. Santiago de Compostela, 18-20 Junio de 2009.
• Rodríguez-Sobrino, Noelia. “Victimización percibida en relaciones interpersonales: diferencias en sexo y edad.” Ref. Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual. Compiladores: Lidia V. Cabello Domínguez y Mª Teresa Ramiro. ISBN: 978-84-695-3302-4 Santander, 26-28 abril de 2012. Pag.: 292.
• Pablo García-Medina, Francisco David-Lorenzo, Noelia Rodríguez-Sobrino y Leticia Padilla-González. Título: El test “PRF” en una condición experimental. Ref. Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el V Congreso Internacional y X Nacional de Psicología Clínica. Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual. Compiladores: Lidia V. Cabello Domínguez y Mª Teresa Ramiro. ISBN: 978-84-695-3302-4. Santander, 26-28 abril de 2012. Pag.: 330

Facultad:

Ciencias de la Salud

Asignaturas que imparte:

Terapia sexual y de pareja [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología de las Adicciones [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Habilidades y Técnicas psicológicas forenses [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Informe Pericial y Dictamen [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Instrumentos de Evaluación [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Introducción a la Pericial Psicológica en el ámbito Civil y Penal [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Introducción a la Psicología Forense [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Pericial psicológica en delitos [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Pericial psicológica en procesos de familia y laborales [ Máster Universitario en Psicología Forense / ]
Psicología aplicada a los cuidados de Salud  [ Grado en Enfermería ]
Trabajo de Fin de Grado [ Grado en Psicología - Presencial / ]

Formación académica:

• Doctorado en Formación de profesorado por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Máster Universitario en Lingüística española por el Instituto Caro y Cuervo, Colombia.
• Máster Universitario en procesos educativos por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Máster universitario en formación secundaria en lengua por la Universidad Camilo José Cela.
• Licenciada en español-inglés por la Universidad Pedagógica Nacional.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2021) de compresión y producción de textos Corporación Unificada Nacional. Asignatura: Lengua.
• Docente (2022) del Instituto Cairasco Figueroa Las Palmas. Asignatura: Lengua y literatura; Habilidades Comunicativas.
• Docente asistente (2011) en MARPE Las Palmas. Asignatura: PT.

Publicaciones

• Libro: Palabras y sociedad: una experiencia de trabajo sociolingüístico.
• Capítulo de libro: Proyecto Emo en Educar para la felicidad, con ISBN: 978-84-1170-942-2.
• Capítulo de libro: Palabras y sociedad: Una experiencia de trabajo sociolingüístico", incluido en la publicación: "Educación y expresión en sociedades inclusivas. El camino hacia la diversidad", con ISBN reservado "978-84-1070-440-4".

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Sociología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Habilidades Docentes en Educación Infantil [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Sociología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) / ]
Dificultades del aprendizaje [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Sociología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) ]
Sociología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]

Formación académica:

• Doctorado en Psicología Social por la Universidad de Málaga.
• Máster en Investigación en Actividad Física y Deporte por la Universidad de Málaga.
• Máster Oficial en Formación del Profesorado especialidad Intervención Sociocomunitaria por la Universidad Católica San Antonio de Murcia.
• Grado en Psicología por la Universidad de Málaga.

Experiencia profesional:

• Psicóloga deportiva y sexóloga (2023-2025) en Centros-ES.
• Psicóloga becaria (2023-2024) de apoyo a la gestión del Doctorado de Psicología en la Universidad de Málaga.
• Psicóloga (2023) de talleres de gestión de conflictos y autoestima en MEDAC.
• Psicóloga colaboradora (2022-2023) en grupo de trabajo sobre el suicidio de COPAO.
• Psicóloga formadora (2023) en perspectiva de género en MEDAC.
• Psicóloga deportiva (2019-2021) en el Club Inacua.
• Psicóloga (2019) del programa forma-joven en educación sexual y de género de la Junta Andalucía.
• Psicóloga mediadora (2018) de salud afectivo-sexual de la Universidad de Málaga.

Experiencia docente e investigadora:

• Coordinadora de Grado en Psicología y Docente (2025) en Grado Psicología en Universidad Isabel I. Asignaturas: Psicología Clínica de la Infancia y la adolescencia, Diseños de Investigación, Prácticas de Iniciación Profesional.
• Directora de Trabajo de Fin de Máster (2025) en el Máster de Prevención Relaciones Laborales del Área Riesgos Psicosociales y directora de Trabajo de Fin de Grado en el Grado de Psicología.
• Docente (2024-2025) del Máster MBA en EADE. Asignaturas: Gestión de Personal e Introducción al Entorno laboral; Dirección Estratégica y Agilidad Empresarial.
• Docente Invitada (2024-2025) del Máster Oficial Investigación en Actividad Física y Deporte de la Universidad de Málaga. Asignatura Metodología de Investigación y Observación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
• Docente (2023-2024) en la Universidad de Málaga. Asignaturas: Psicología del Ocio, la Actividad Física y el Deporte, Gestión del Conflicto, Desarrollo de Personas y Grupos en las Organizaciones, Ciencias Psicosociales.
• Docente Invitada (2024) del Máster en Psicología Deportiva de la Escuela Universitaria Real Madrid, Universidad Europea. Asignaturas: Técnicas Intervención Psicológica en Deporte (, 5 horas enero 2024)
• Docente Colaborador (2023-2024) del Grado de Psicología y del Máster de Investigación en Actividad Física y Deporte de la Facultad de Psicologíade la Universidad de Málaga. Asignaturas: Psicología del Ocio, la Actividad Física y el Deporte; Ámbitos, Técnicas Y Estrategias de Intervención.
• Investigadora (2020-Actualidad) "Evaluación en Contextos Naturales: Deporte y Consumo"(SEJ-444 UMA)
• Investigadora (2021-2024) en proyecto Investigación Científica para Preuniversitarios e Investigadora en el proyecto "Hacia la Investigación" de la Universidad de Málaga.
• Investigadora (2024) en Universidad politécnica de Leiría. Estancia de Psicometría: "Moderation analysis","Mediation analysis", "Structural equations”,"Confirmatory factor analysis", "Handling of the AMOS program" con Beca Erasmus +.
• Editora Asociada (2025-Actualidad) en Cuadernos de Psicología del Deporte Scopus IF: 0,304 (Q3), Acta Psychologica (SJR Q1, 0,79-JCR Q2, 2.1), Frontiers In Phychology (SJR Q2, 0,81-JCR Q2, 2.6).

Publicaciones

• Sánchez García, C., et al. (2025) The moderation role of self-efficacy on the relationship between transformational leadership and enjoyment in physical education students. Physical Education and Sport Pedagogy, 1-16. (Q1-SJR: IF: 1.23, Q1- JCR: IF: 3.00)
• Sánchez García, C.*, et al. (2025). Transformational Teacher Leadership and Physical Education Students’ Intention to be Active: The Mediating Roles of Motor Self-Efficacy and Enjoyment. Perceptual and Motor Skills, 132(3), 465-491. (SJR: IF: 0.56, Q3-JCR: IF: 1.4, Q4) *Autor Correspondencia
• Sánchez-García, C., et al. (2024). Relaciones entre el Liderazgo Transformacional del profesor y las experiencias óptimas de adolescentes en Educación Física: una revisión sistemática. Cuadernos de Psicología del Deporte, 24(3), 1–18.(SJR,IF:0,304, Q3).
• Sánchez García, C., et al. (2024) Engagement in Transformational Leadership by Teachers Influences the Levels of Self-Esteem, Motor Self-Efficacy, Enjoyment, and Intention to Be Active in Physical Education Students. Sports, 12, 191. (SJR Q1, 0,79-JCR Q2, 2.2).
• Domínguez González, J. A., Sánchez García, C., Morales Sánchez, V., Hernández Mendo, A., & Reigal Garrido, R. E. (2024). Empowering and disempowering climate generated by coaches is associated with negative coping control and attentional control in football players: The mediating role of self-confidence and competitive anxiety. International Journal of Sports Science & Coaching, 19(6), 2249-2260.SJR Q3, .74 -JCR Q2, 1.5)
• Sánchez García, C., et al. (2024). Relaciones entre el tipo de deporte practicado y las funciones ejecutivas de control en niños y adolescentes: una revisión sistemática. Cuadernos de Psicología del Deporte, 24(2), 1–19. (SJR, IF:0,304, Q3)
• Pérez-Romero, N., Morales-Sánchez, V., Pastrana-Brincones, J. L., Sánchez-García, C., Hernández-Mendo, A., Falcó, C., & Reigal, R. E. (2023). The Online Assessment Tools of the MenPas 1.0 Platform, a Reliable and Sustainable Alternative for Psychosocial Research: A Literature Review. Sustainability, 15(22), 15908. (SJR Q1, 0,66- JCR Q2, 3.3).
• Reigal, R. E., Enríquez-Molina, R., Sánchez-García, C., Franquelo, M. A., Contreras-Osorio, F., Campos-Jara, C., ... & Morales-Sánchez, V. (2023). Efectos de una sesión de juegos reducidos basados en balonmano sobre la atención selectiva, sostenida y amplitud atencional en una muestra de adultos jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(3).( SJR, IF:0,304, Q3)
• Enríquez-Molina, R., Sánchez-García, C., Reigal, R. E., de Mier, R. J. R., Fernández, C. S., Hernández-Mendo, A., & Morales-Sánchez, V. (2023). El tipo de deporte practicado determina el nivel de atención selectiva en adultos jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 23(1), 63-78. (SJR, IF:0,304, Q3).

Asignaturas que imparte:

Psicología de la Comunicación [ Grado en Comunicación / ]
Psicología Social [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Terapia sexual y de pareja [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología de los Recursos Humanos Selección de personal y gestión de competencias [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del Marketing y del consumidor [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Psicología del deporte [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Evaluación, diagnóstico e intervención psicosocial en colectivos en riesgo [ Máster Universitario en Psicología General Sanitaria / ]
Psicología general y aplicada [ Grado en Fisioterapia ]