Personal Docente

Formación académica:

• Máster en Dirección de Recursos Humanos por EFEM Escuela Profesional Empresarial.
• Máster en Gestión de Calidad por la Universidad CEU San Pablo.
• Postgrado en Dirección de Centros Sociosanitarios por la Universidad de Antonio Nebrija.
• Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Salamanca.

Experiencia profesional:

• Directora de Centros Sociosanitarios y Sanitarios (2019-2022). Ciudad San Juan de Dios Las Palmas. Dirección y gestión de: Dos Residencias Sociosanitarias para adultos con graves trastornos de Salud mental (El lasso y Zurbarán); Residencia para adultos con discapacidad intelectual y necesidad de tercera persona; Residencia de menores con discapacidad y medidas de amparo; Centro de día para personas con discapacidad intelectual; Centro de Rehabilitación.
• Coordinadora y Técnico de Unidades de Apoyo de Centros Especiales de Empleo Regional (2015-2019) del Grupo SIFU Canarias.
• Adjunta de Dirección, Coordinadora de Departamentos de programación y calidad y técnico de atención directa en Centros Sociosanitarios (2006-2013) de la Asociación ADEPSI.
• Educadora en etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria (2005– 2006) del Ayuntamiento de Mogán.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2022-2023) de Certificados de Profesionalidad para el Servicio Canario de Empleo relacionados con la atención a las personas en situación de dependencia en instituciones.
• Docente (2015) en cursos de Formador de Formadores.
• Docente (2013) en curso de Metodología didáctica.
• Docente (2009-2013) en Inserción Laboral e igualdad de oportunidades.
• Docente (2010) en el XIII curso de profesores de Formación vial para la Dirección General de Tráfico.
• Ponente (2009) en Jornadas de Investigación sobre personas con discapacidad. Inico y Universidad de Salamanca, con el trabajo de investigación "Análisis de la calidad de vida y autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual del Centro ocupacional ADEPSI, como palanca de cambio organizacional".
• Docente y Orientadora Escolar (2002-2006) en infantil, primaria y Secundaria Proyecto "Mogán Educa" del Ayuntamiento de Mogán.
• Docente (2004-2005) en curso de "Gestor de formación".

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Dificultades y Trastornos en la Infancia [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
El Niño en situación de Discapacidad Motórica [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Necesidades Educativas Especiales [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
El Niño en Situación de Discapacidad Motórica [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Psicología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Dificultades y Trastornos en la Infancia [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Competencias Profesionales para el maestro de Pedagogía Terapéutica [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Doctorado en Artes y Educación con Mención Internacional por la Universidad de Granada y la Universidad de Western Sydney (Australia).
• Máster en Investigación en Ciencias del Comportamiento por la Universidad de Almería
• Máster en Arteterapia Integrativa por la Universidad de Girona.
• Graduada en Psicología por la Universidad de Granada

Experiencia profesional:

• Psicóloga y Arteterapeuta (2024-actualidad) en Centro Multidisciplinar privado.
• Evaluadora de artículos científicos Q2 en UCM (2024-Actualidad).
• Coordinadora (2024-Actualidad) del Área de Relaciones Internacionales GREFART y el Área de Investigación Evaluadora de artículos científicos UCM.
• Coordinadora (2024-actualidad) de proyectos formativos e investigación pertenecientes al Instituto profesional GREFART en Andalucía y Canarias.
• Coordinadora de formación (2022/2023) en el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.
• Colaboración con Fundación GranadaEduca -colegios municipales- (2022)
• Psicóloga-monitora (2018-2019) con jóvenes con diversidad funcional para el desarrollo de las relaciones sociales.
• Psicóloga-monitora (2018-2019) con jóvenes con diversidad funcional para el desarrollo de las relaciones sociales.
• Psicóloga-monitora (2017) con infantes con Trastorno del Espectro Autista.

Experiencia docente e investigadora:

• Miembro profesional (2025-Actualidad) del Comité Europeo de Investigación EFAT (Federación Europea de Arteterapia) y Coordinadora del área de investigación GREFART.
• Docente universitaria contratada (2022-actualidad). Experiencia en el Máster Universitario en Didáctica de las artes plásticas y visuales en Educación Infantil y primaria (UNIR) y en el Máster Integrativo en Arteterapia (Universidad de Girona).
• Docente y asistente de investigación (2023) en la Universidad de Western Sydney, Australia.
• Investigadora doctoral y Arteterapeuta en Hospital Universitario Virgen de las Nieves, Granada (2022/2023).
• Mentora (2022) de Trabajo Final de Grado en la Universidad de Granada.
• Investigadora colaboradora (2020) en el Comité de investigación en Federación Española de Arteterapia [FEAPA].
• Arteterapeuta y Psicóloga (2018-Actualidad) con recorrido en el ámbito educativo y clínico con diversos colectivos y edades entre los 4 y los 60 años.

Publicaciones

• Figueroa, C y Jiménez, P (2022). Psiquismo y creación: Una relación simbiótica. REIDOCREA, 11(32), 384-394.
• Figueroa, C., Jiménez, P. y Morales, X. (2022). Arteterapia como recurso pedagógico para docentes.  Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente / coord. por María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez. ISBN 978-84-1122-867-1, págs. 425-436
• Figueroa, C. & Izuel, M. (2025). Art therapy in the hospital context. International Handbook of Art Therapy. Routledge (Pendiente de publicación).

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Psicología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Psicología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Doctor en Biomedicina (línea de Actividad Física y Deporte) por la Universidad de Granada.
• Máster de Investigación en Actividad Física y Deporte por la Universidad de Granada.
• Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Sevilla.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente e Investigador (2023-2024) en la Universidad de Granada, en la realización del proyecto “Desarrollo de una plataforma digital que permita monitorizar indicadores de rendimiento y salud deportiva para población andaluza involucrada en deporte federado y en programas de ejercicio físico saludable”.

Publicaciones

• ORCID: 0000-0002-1011-2925.

• Ruiz-Alias, S. A., Marcos-Blanco, A., Clavero-Jimeno, A., & García-Pinillos, F. (2022). Examining weekly heart rate variability changes: a comparison between monitoring methods. Sports Engineering, 25(1).

• Marcos-Blanco, A., García-Pinillos, F., Molina-Molina, A., Jaén-Carrillo, D., Soto-Hermoso, V. M., & Ruiz-Alias, S. A. (2023). Reliability of the RunScribeTM system to determine kinematic variables of the pelvis during locomotion at different speeds. Acta of Bioengineering and Biomechanics, 24(3).

• Morenas-Aguilar, M. D., Ruiz-Alias, S. A., Marcos-Blanco, A., Lago-Fuentes, C., García-Pinillos, F., & Pérez-Castilla, A. (2023). Does the Menstrual Cycle Impact the Maximal Neuromuscular Capacities of Women? An Analysis before and after a Graded Treadmill Test to Exhaustion. Journal of Strength and Conditioning Research, 37(11).

• Ruiz-Alias, S. A., Pérez-Castilla, A., Marcos-Blanco, A., Moreno-Ortega, C., Fernández-Navarrete, I., & García-Pinillos, F. (2024). The Variability of the Components of Fitness along the Menstrual Cycle. International Journal of Sports Medicine, 45(05).

• Pérez-Castilla, A., Ruiz-Alias, S. A., Ramirez-Campillo, R., Miras-Moreno, S., García-Pinillos, F., & Marcos-Blanco, A. (2024). Acute Effect of Velocity-Based Resistance Training on Subsequent Endurance Running Performance: Volume and Intensity Relevance. Applied Sciences, 14(7), 2736.

• Ruiz-Alias, S. A., Marcos-Blanco, A., Fernández-Navarrete, I., García-Pinillos, F., & Pérez-Castilla, A. (2022). Exploring the Relationship Between Diverse Strength Qualities and Endurance Running Performance Across Different Intensities in Recreational Men and Women Runners. The Journal of Strength & Conditioning Research, 10-1519.

• Ruiz-Alias, S. A., Marcos-Blanco, A., Fernández-Navarrete, I., Pérez-Castilla, A., & García-Pinillos, F. (2025). The 9/3 Min Running Test: A Simple and Practical Approach to Estimate the Critical and Maximal Aerobic Power. European Journal of Sport Science, 25(2), e12254.

• Ruiz-Alias, S. A., Marcos-Blanco, A., Fernández-Navarrete, I., Pérez-Castilla, A., & García-Pinillos, F. (2025). Running critical power modeling: insights into physiological and neuromuscular performance factors. International Journal of Sports Medicine.

• Pérez-Castilla, A., Ruiz-Alias, S. A., Ramirez-Campillo, R., García-Pinillos, F., & Marcos-Blanco, A. (2025). Reliability and Acute Changes in the Load–Velocity Profile During Countermovement Jump Exercise Following Different Velocity-Based Resistance Training Protocols in Recreational Runners. European Journal of Sport Science, 25(5), e12309.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Bases Anatómicas y Fisiológicas de la Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Iniciación Deportiva [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Ejercicio Físico y Salud en Contextos Escolares [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Conocimiento de la Educación Física y el Deporte en Educación Primaria [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Educación Física y su Didáctica [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Bases Anatómicas y Fisiológicas de la Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Iniciación Deportiva [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Ejercicio Físico y Salud en Contextos Escolares [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Innovación e investigación en el aula de Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Doctora Cum Laude con premio extraordinario de doctorado en Educación sobre el pensamiento computacional en Educación Primaria por la Universidad Autónoma de Madrid
• Máster Universitario en Calidad y Mejora de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid.
• Mención en Lengua Extranjera: inglés por la Universidad Internacional de Valencia
• Grado Universitario en Maestro/a en Educación Primaria por la Universidad Autónoma de Madrid.

Experiencia profesional:

• Docente sustituta (LOSU)(2025) en los Grados en Maestro/a en Educación Primaria e Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid. Asignaturas: Juego y Propuestas Didácticas para el Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria.
• Docente e Investigador (2025) en el Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad Antonio de Nebrija. Asignatura: Juego Gamificación y TIC como herramientas para el aprendizaje.
• Directora de TFM (2025) del Máster de Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje, el Máster de Problemas de Conducta en Centros Educativos y el Máster de Investigación en la Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas en la Universidad Antonio de Nebrija.
• Docente e Investigador (2024) en el Grado en Maestro/a Educación Primaria en la Universidad Internacional de La Rioja. Asignatura: Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación I.
• Docente e Investigador (2024) en el Máster Universitario en Formación del Profesorado Especialidad Lenguas Extranjeras (Inglés) en la Universidad Internacional de la Rioja. Asignatura: Complementos para la Formación Disciplinar en Lenguas Extranjeras (Inglés)
• Directora de TFM (2024) del Máster Universitario en la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad Internacional de La Rioja

Publicaciones
- ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5938-7703
- Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=eeimXmYAAAAJ&hl=es

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Dificultades del Aprendizaje. Diagnóstico e Intervención [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Didáctica de las Matemáticas I [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Lengua Española [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Dificultades del Aprendizaje. Diagnóstico e Intervención [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Educación para la convivencia [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Doctorado en Estudios del Mundo Antiguo, especialidad en Egiptología por la Universidad Complutense de Madrid.
• Máster en Historia y Ciencias de la Antigüedad, especializada en Egipto y Próximo Oriente por la Universidad Complutense de Madrid.
• Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Grado en Historia, especializada en Historia Antigua, por la Universidad Complutense de Madrid.
• Titulada en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Cambridge. 

Experiencia profesional:

• Arqueóloga voluntaria (2015) en el Yacimiento El Castillón. Zamora Protohistórica. Sta Eulalia de Tábara. Zamora.
• Ayudante administrativa (2015) en el Consulado General de Francia. Madrid.
• Arqueóloga voluntaria (2016) en el Museo-Parque Arqueológico Cueva Pintada de Gáldar. Las Palmas. Gran Canaria.
• Coordinadora de contenidos y asistente de producción (2022) del Proyecto de Digitalización de las Colecciones de Arte del Gabinete Literario. Las Palmas de Gran Canaria. Gran Canaria.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de apoyo (2018) en el IES Poeta Tomás Morales Castellano de Las Palmas de Gran Canaria. Asignaturas: Geografía e Historia
• Docente (2021) en el IES Mesa y López de Las Palmas de Gran Canaria. Asignaturas: Geografía e Historia.
• Docente (2022) en la Academia Británica International House de Córdoba. Asignatura: inglés como Lengua Extranjera
• Docente (2022) en Busy Bee Academy de Las Palmas de Gran Canaria. Asignatura: inglés como Lengua Extranjera
• Investigadora principal (2022) del Proyecto Verneau de La Sociedad Científica de El Museo Canario en Las Palmas de Gran Canaria.
• Docente (2023) en el IES Pérez Galdós y Proyecto CLIL-EMIL de Las Palmas de Gran Canaria. Asignaturas: Geografía e Historia.
• Docente en The Irish Academy de Las Palmas de Gran Canaria. Asignatura: inglés como Lengua Extranjera
• Egiptóloga (2023-actualidad) del Proyecto Dos Cero Nueve. Misión Arqueológica para el estudio y conservación de la TT 209. Luxor, Egipto de la Universidad de La Laguna.

Publicaciones

• “Las Mujeres y la Música. Las sacerdotisas de Hathor”, en A. Pérez Largacha (ed.) Actas del V Congreso Ibérico de Egiptología, Universidad de Castila la Mancha, Cuenca, pp. 1199-1204 (ISBN 978-84-9044-240-1): 2015
• “El delta del Nilo como espacio de intercambios entre Egipto y el Egeo en la Edad del Bronce: el ejemplo del palacio de Avaris”, Antesteria. Debates de Historia Antigua, Vol. 7, pp. 91-102 (ISSN 2254-1683): 2018
• “Moana and Malinowski: An Anthropological Approach to Modern Animation”, en Happily Ever Ancient. Visions of Antiquity for Children in Visual Media, JAS Arqueología, Madrid, pp. 79-94 (ISBN 978-84-16725-32-8): 2020
• “Gift-exchange in the Amarna Letters: A Concise Study of the Letters from the Great Kings”, en Trabajos de Egiptología. Papers on Ancient Egypt, Vol. 12, pp. 139-168 (ISSN 1695-4750): 2021

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Ciencias Sociales y su Didáctica. Geografía [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Historia de España Contemporánea [ Grado en Comunicación / ]
Historia de la Comunicación [ Grado en Comunicación / ]
Educación para la convivencia [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Máster Universitario en Traducción Audiovisual de la Alma Mater Studiorum Universidad de Bolonia
• Grado en Traducción e Interpretación de la Alma Mater Studiorum Universidad de Bolonia
• Certificación CELTA para la enseñanza de inglés como lengua extranjera por Cambridge
• Título DITALS II para la enseñanza de italiano como lengua extranjera por la Universidad para Extranjeros de Siena

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de inglés, italiano y francés (2017-2022). Academia de idiomas Language Campus, Las Palmas de Gran Canaria.
• Traductora freelance (2008-2017) para varias empresas de doblaje y subtitulación italianas.
• Docente de italiano para extranjeros (2013-2015) en la embajada de Malaysia, Roma y en cooperativa social trabajando con migrantes en Ferrara
• Intérprete comercial (2007-2015) en ferias y eventos internacionales, Bolonia y Roma.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Tic en Educación [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Inglés para maestros [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Tic en Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Inglés para maestros [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Doctorado en Formación de profesorado por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Máster Universitario en Lingüística española por el Instituto Caro y Cuervo, Colombia.
• Máster Universitario en procesos educativos por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Máster universitario en formación secundaria en lengua por la Universidad Camilo José Cela.
• Licenciada en español-inglés por la Universidad Pedagógica Nacional.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2021) de compresión y producción de textos Corporación Unificada Nacional. Asignatura: Lengua.
• Docente (2022) del Instituto Cairasco Figueroa Las Palmas. Asignatura: Lengua y literatura; Habilidades Comunicativas.
• Docente asistente (2011) en MARPE Las Palmas. Asignatura: PT.

Publicaciones

• Libro: Palabras y sociedad: una experiencia de trabajo sociolingüístico.
• Capítulo de libro: Proyecto Emo en Educar para la felicidad, con ISBN: 978-84-1170-942-2.
• Capítulo de libro: Palabras y sociedad: Una experiencia de trabajo sociolingüístico", incluido en la publicación: "Educación y expresión en sociedades inclusivas. El camino hacia la diversidad", con ISBN reservado "978-84-1070-440-4".

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Habilidades Docentes en Educación Infantil [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Dificultades del aprendizaje [ Grado en Psicología - Presencial / ]
Sociología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Sociología de la Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Postgrado en Intervención psicoeducativa en menores con medidas judiciales por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
• Licenciatura en Pedagogía por la Universidad de La Laguna

Experiencia profesional:

• Psicopedagoga (2019-2020) en Gabinete Multidisciplinar
• Orientador laboral (2015-2016) en el Ayuntamiento de Telde
• Monitora ambiental (2008) en Centro de estudios ICSE

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de Refuerzo Educativo a nivel de primaria y secundaria (2017-2022) en Fundación Radio ECCA.
• Psicopedagoga (2019-2020) del Gabinete Ábaco.
• Pedagoga (2017) de Multidisciplinas Área Social, S.L.
• Auxiliar educativo (2016-2017) en Aeromédica Canarias
• Orientadora laboral (2015-2016) en el Ayuntamiento de Telde.
• Educadora Ambiental (2008) de la Fundación Canaria ICSE.
• Docente (2008) en Clases de alfabetización a personas adultas y menores inmigrantes.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

El Niño en situación de Discapacidad Sensorial [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Intervención en las Dificultades del Lenguaje en Contexto Escolares [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Educación de Niños con Altas Capacidades [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Intervención en las Dificultades del Lenguaje en Contexto Escolares [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
El Niño en Situación de Discapacidad Sensorial [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Educación de Niños con Altas Capacidades [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje.
• Máster en Psicopedagogía.
• Experto Universitario en Intervención Educativa en la Etapa Infantil.
• Certificación en la Declaración Eclesiástica de Competencias Académicas.
• Grado en Educación Infantil.
• Técnico Superior en Educación Infantil.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente de Grados en Ed. Primaria e Infantil de la Universidad del Atlántico Medio.
• Docente de Certificados de Profesionalidad relacionados con el ámbito educativo en Asociación para la Inclusión Social y Laboral de las personas con discapacidad.
• Maestra de Educación Infantil.
• Docente de refuerzo escolar en las etapas de Ed. Infantil y Primaria.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Necesidades Educativas Especiales [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Practicum II [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Didáctica General [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Organización del Centro Escolar [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
El currículum en Educación Infantil [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Necesidades Educativas Especiales [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Doctorado en Historia por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Licenciado en Historia por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Máster Universitario en Gestión Apreciación y Recuperación del Patrimonio Artístico y Arquitectónico por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
• Diplomado en Magisterio. Especialidad Educación Física por la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.

Experiencia docente e investigadora:

• Segunda fase. Servicio de inventario de campanas, matracas y relojes de los inmuebles históricos civiles, militares y religiosos (ermitas) de las islas de Fuerteventura y Lanzarote. Encargado por la Dirección General de Patrimonio Cultural del Gobierno de Canarias el 16 de abril de 2021 (Número de resolución: 74/2021 – Tomo I – Libro: 165).
• Servicio de inventario de las campanas históricas de las islas de Fuerteventura y Lanzarote. Encargado por la Dirección General de Patrimonio Cultural del Gobierno de Canarias el 26 de octubre 2020 (Número de resolución: 277/2020 – Tomo I – Libro: 165).
• Miembro del equipo de investigación «Escritura expuesta y poder en España y Portugal (siglos XVI-XVII): catálogo epigráfico on-line» (HAR2015-63637-P). Años: 2016-2019. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Asignatura: Ciencias y Técnicas Historiográficas.

Publicaciones

• Trujillo Yánez, Gustavo a., Yánez rodríguez, José Luis y Sánchez Ojeda, francisco j. (2011): “el patrimonio fotográfico-histórico de Teror (gran canaria): un estado de la cuestión”, cartas diferentes: revista canaria de patrimonio documental, n.º 7, 2011 (ejemplar dedicado a: ii jornadas de fotografía histórica de canarias. Conservar en tiempos de crisis), págs. 115-134. Issn 1699-9037.
• Trujillo Yánez, Gustavo a. (2013): “campanas de gran canaria. Un estado de la cuestión y propuestas para su estudio”, Almogaren: revista del centro teológico de las palmas, n.º 53, 2013, págs. 59-85. Issn-e 1695-2669.
• Zait león, Elías francisco (2013): “Trujillo Yánez, Gustavo a. Los milagros de la virgen del pino de Teror”, Almogaren: revista del centro teológico de las palmas, issn-e 1695-2669, n.º 52, 2013, págs. 192-193. Isbn 3900861137.
• Trujillo Yánez, Gustavo a. (2009): “La virgen del pino de Teror ¿una divinidad de los antiguos canarios?” Anroart ediciones s.l., las palmas de gran canaria. Isbn 9788492628483.
• Trujillo Yánez, Gustavo a. (2010): “La población esclava de Teror (1605-1725). Los otros terorenses.” Anroart ediciones s.l., Las Palmas de Gran Canaria. Isbn 9788492628940.
• Autor de la introducción del libro de Hernández Jiménez, Vicente (2006): “La obra de Vicente Hernández Jiménez. Homenaje al cronista de la villa de Teror. Anroart ediciones, Las Palmas de Gran Canaria. Isbn 9788496577398.
• Autor del estudio introductorio del libro de Henríquez, diego (2014): “Verdadera fortuna de las canarias y breve noticia de la milagrosa imagen de nra. Señora del pino de Gran Canaria.” Transcripción y cuidado de la edición de Víctor Macías. Real sociedad económica de amigos del país de gran canaria-universidad de las palmas de gran canaria. Isbn 9788494221910.
• Editor del libro aa.vv. (2010): “Arte, naturaleza y piedad. Miradas de la basílica del pino. 250 años de la bendición y colocación de la primera piedra de la basílica de nuestra señora del pino (1760-2010).” Anroart ediciones s.l., Las palmas de Gran Canaria. Isbn 9788492628988.
• Editor del libro aa.vv. (2021): “Memoria de Valleseco. Textos conmemorativos 275 aniversario del traslado de la imagen de san Vicente Ferrer a Valleseco (1746). 175 aniversarios de la creación de su parroquia (1846).” Gárgola cultura, Las Palmas de Gran Canaria. Isbn 9788412407310.
• Suárez Grimón, Vicente j. Y Trujillo Yánez, Gustavo a. (2006): “La cultura del agua. Iii jornadas de patrimonio cultural de Teror.” Anroart ediciones s.l., Las palmas de Gran Canaria. Isbn 9788496577657.
• Suárez Grimón, Vicente j. Y Trujillo Yánez, Gustavo a. (2007): “Fe y tradición en canarias. Las bajadas de la imagen de Ntra. Sra. Del pino a las palmas (1607-1815). Iv jornadas de patrimonio cultural de Teror.” Anroart ediciones s.l., las palmas de gran canaria. Isbn 9788496887176.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Infantil [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Ciencias Sociales y su Didáctica. Geografía [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Ciencias Sociales y su Didáctica: Historia [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2026) / ]
Teorías y Sistemas Educativos [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas por el IES Tony Gallardo
• Técnico deportivo en Fútbol por el CIFP Felo Monzón Grau-Bassas.

Experiencia docente e investigadora:

• Docente (2024-actualidad) en Asociación Hestia. Asignatura: Refuerzo educativo.
• Docente (2024) en Real Federación Española de Natación del Curso de Entrenador Auxiliar.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Juego y Movimiento en Educación Infantil [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Alimentación, Higiene y Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Juegos Motores y Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Desarrollo y Adquisición de Habilidades Motoras [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Educación Física y su Didáctica [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Juegos Motores y Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Desarrollo y Adquisición de Habilidades Motoras [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Alimentación, Higiene y Educación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Competencias Profesionales para el maestro de Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Diseño y evaluación de materiales para maestros de Educación Física [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]

Formación académica:

• Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas por la Universidad del Atlántico Medio.
• Máster Neuropsicología, Inteligencias Múltiples y Mindfulness en Educación de Jóvenes y Adultos por la Universidad Camilo José Cela.
• Diplomada en Maestra en Educación Especial por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
• Licenciada en Educación Especial con Mención de Especialidad Discapacidad Intelectual por el Instituto Superior Pedagógico de Lima-Perú.

Experiencia profesional:

• Docente universitaria en la Facultad de Ciencias de la Educación. (Oct. 2024 -actualidad)
• Experiencia investigadora (2017 – 2025 -actualidad)
• Terapeuta en Intervenciones Educativas en Discapacidad Intelectual, Trastornos del Neurodesarrollo, Dificultades Específicas del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje. (1995-2020)
• Autónoma Pyme. (2009-2020)
• Maestra en Pedagogía Terapéutica. (1995-2005)

Experiencia docente e investigadora:

• Vigil-Torres, N., Carcelén-Fraile, M. d. C., Martínez-Redecillas, T., & Cecic-Mladinic, D. (2026). Effects of Exergame-Based Interventions on Executive Functions and Motor Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Sports, 14(5), 174. https://doi.org/10.3390/sports14050174

• Cecic-Mladinic, D., Carcelén-Fraile, M. D. C., Aristizábal-García, D. M., y Vigil-Torres, N. (2026). Actividad física y desarrollo de la autorregulación en la primera infancia: una revisión sistemática y metaanálisis. Journal of Intelligence, 14(7), 121. https://doi.org/10.3390/jintelligence14070121

• Ponencia V Congreso Educare + Educere 2025: Intervención neuroeducativa basada en Mindfulness para la atención del aprendizaje infantil.

• Colaboradora de artículos de publicación (2017) para publicación de artículos de investigación con la Dra. Sol Fortea Sevilla.

• Póster de Investigación para Conferencias Congreso de Autismo Sevilla. 2017.

• Certificado de Póster. Abuelas y Abuelos de niños y niñas con Autismo. Los Grandes Olvidados. Congreso de Autismo Sevilla. 2017

• Certificado de Póster. APIED-Pg. Programa de Apoyo a la inclusión del Alumnado con Trastornos del Neurodesarrollo (TEA y TEL) en Aulas Ordinarias. Congreso de Autismo Sevilla. 2017.

Facultad:

Ciencias de la Educación

Asignaturas que imparte:

Bases Anatómico-Funcionales del Lenguaje [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
El Niño en situación de Discapacidad Sensorial [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Trastornos de Lenguaje [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Sistemas Alternativos de Comunicación [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2020) / ]
Bases Anatómico-Funcionales del Lenguaje [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Trastornos de Lenguaje [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Sistemas Alternativos de Comunicación [ Grado en Maestro en Educación Primaria - Presencial (Plan 2020) / ]
Organización del Centro Escolar [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Necesidades Educativas Especiales [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]
Diseño y evaluación de materiales para maestros de Audición y Lenguaje [ Grado en Maestro en Educación Infantil - Presencial (Plan 2026) ]